【題目】下圖是某向陽中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)收集到的部分生物圖片,請(qǐng)你認(rèn)真觀察后回答有關(guān)問題。

1在分類學(xué)上,生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度分成不同等級(jí)的分類單位,B、C的分類單位與C、D分類單位相比較,誰的共同特征多?__________生物名稱用序號(hào)作答,以下同。如果根據(jù)有無葉綠體,把這些生物分成兩類,分別是_________________________。

2依據(jù)有無_________,可以把E、F分為兩類,若把B、C分為兩類,依據(jù)是___________。

3如果把它們分成A和B、C、D、E、F兩類,分類依據(jù)是________________________。

【答案】1B、C B、C、D和AEF

2脊柱 種子有無果皮包被

3是單細(xì)胞還是多細(xì)胞

【解析】

試題分析:1圖中的B是銀杏,C是向日葵,B和C都用種子繁殖,屬于種子植物。

圖中B銀杏,C向日葵,D葫蘆蘚的細(xì)胞內(nèi)有葉綠體,能進(jìn)行光合作用,屬于植物;A草履蟲、E鳥類,F(xiàn)蝗蟲的細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,屬于動(dòng)物。

2根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無脊柱分為兩類:脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物。脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱,無脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒有脊柱。E鳥類屬于脊椎動(dòng)物,F(xiàn)蝗蟲屬于無脊椎動(dòng)物。

銀杏屬于種子植物,種子外無果皮包被,裸露,是裸子植物;水稻也屬于種子植物,且種子外有果皮包被,是被子植物。

3圖中草履蟲是單細(xì)胞的動(dòng)物; B、C、D、E、F都屬于多細(xì)胞生物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)完善以下探究實(shí)驗(yàn)并回答問題。

【探究情景】菠蘿酸甜多汁,可口開胃,但一次食用過多容易造成口腔黏膜破損這種破損真的是由菠蘿汁引起的嗎?某班生物興趣小組的同學(xué)利用與口腔黏膜相似的小腸黏膜開展了以下的探究實(shí)驗(yàn)。

【提出問題】新鮮菠蘿汁會(huì)破壞黏膜嗎?

【作出假設(shè)】 。

【材料用具】豬小腸黏膜一塊,培養(yǎng)皿2個(gè),生理鹽水,新鮮菠蘿汁,滴管,量筒,鑷子,剪刀,放大鏡,恒溫箱。

【方法步驟】

取一塊豬小腸黏膜平均分為兩半,分別放入A、B培養(yǎng)皿中。

分別向A、B培養(yǎng)皿中的小腸黏膜上滴加15mL生理鹽水和 新鮮菠蘿汁。如下圖

把A、B培養(yǎng)皿放在37恒溫條件下,10分鐘后用放大鏡觀察。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)】

預(yù)測(cè)一:若A培養(yǎng)皿中黏膜 ,B培養(yǎng)皿中黏膜出現(xiàn)破損,則說明新鮮菠蘿汁會(huì)破壞黏膜。

預(yù)測(cè)二:若A、B培養(yǎng)皿中黏膜均完好,則說明

【討論交流】

1本探究實(shí)驗(yàn)的變量是 。

2興趣小組的同學(xué)將該實(shí)驗(yàn)重復(fù)做了多次,目的是 。

3許多人吃新鮮菠蘿前常用鹽水浸泡,與防止菠蘿汁損傷口腔黏膜有關(guān)嗎?就此,要再設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),你提出的問題是 ?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面圖甲是某家族遺傳病圖解,圖乙是水稻栽培實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),已知水稻的長(zhǎng)穗和短穗是一對(duì)相對(duì)性狀。若用A.a分別表示顯性基因和隱性基因,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:

1從圖甲中可看出,II3II4個(gè)體表現(xiàn)均正常,但其子女中的III7個(gè)體卻患病,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為_______________。

2分析圖甲可知,I1個(gè)體的基因組成是______________。

3從理論上推算,II5攜帶致病基因的可能性是______________

4圖乙中,若普通水稻的體細(xì)胞中有24條染色體,那么它產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中所含的染色體數(shù)是____條。

5圖乙中,通過雜交組合_______填表中番號(hào),可判斷出水稻長(zhǎng)穗和短穗的顯隱關(guān)系,其中子一代長(zhǎng)穗的基因組成是_______________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體血液循環(huán)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

1如果在下肢臀部肌肉的毛細(xì)血管[8]周圍處注射青霉素后,會(huì)最先在心臟的 發(fā)現(xiàn)青霉素

2血液流經(jīng)小腸后營養(yǎng)物質(zhì)增多,血液流經(jīng) 后尿素含量減少

3血管[4]指的是 ,血液流經(jīng)[4]后變成

4在人體中的毛細(xì)血管兩端有同為動(dòng)脈,同為靜脈,分別為動(dòng)脈、靜脈三種情況,它們分別位于人體的 部位

A肺、腎臟、肝臟 B腎臟、肺、肝臟

C肝臟、腎臟、肺 D腎臟、肝臟、肺

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】掌握一些必要的急救常識(shí),對(duì)于救死扶傷具有重要意義。如果遇到下列問題, 你能用學(xué)過的知識(shí)和技能冷靜正確地應(yīng)對(duì)嗎?

1遇到有人暈倒等緊急情況,一定要盡快撥打120 急救電話。圖一所示李新正在拔打急救電話,他的敘述中缺少的必要信息是 。

2遇到心跳、呼吸驟停的患者,打過120急救電話之后,應(yīng)該馬上對(duì)患者實(shí)施心肺復(fù)蘇術(shù)。實(shí)施心肺復(fù)蘇術(shù)時(shí),圖二所示的甲、乙兩人施救的先后順序應(yīng)是 ,搶救有效的標(biāo)志是

3遇到外傷出血的患者,需要及時(shí)止血。圖三所示受傷部位C有暗紅色的血液緩緩流出,按壓止血的部位應(yīng)該是圖中的 點(diǎn)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法與環(huán)境保護(hù)理念不匹配的是

A焚燒、深埋地溝油 B植樹造林

C大力發(fā)展新能源汽車 D加大對(duì)破壞環(huán)境行為的懲治力度

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】日常生活中對(duì)微生物的應(yīng)用非常普遍,下列相關(guān)說法正確的是

A釀酒時(shí)要常開蓋,保證酵母菌的活性,有利于酒精的形成

B利用乳酸菌在無氧條件下發(fā)酵形成醋酸來制作醋

C青霉菌產(chǎn)生的青霉素能殺死細(xì)菌,因此可以對(duì)患者大量使用

D腌肉長(zhǎng)時(shí)間不易腐爛,是由于鹽分多會(huì)抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖下列有關(guān)敘述中,正確的是

A主要存在于細(xì)胞質(zhì)

B上具有特定的遺傳信息的片段叫做基因

C通常分布于細(xì)胞核中

D正常人體的所有細(xì)胞中,的數(shù)量全部為23對(duì)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示是某水庫中甲、乙、丙三種生物在某一時(shí)間段內(nèi)相對(duì)數(shù)量的關(guān)系。三種生物之間能構(gòu)成一個(gè)完整的食物鏈。下列分析正確的是

A甲、乙、丙三種生物構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)羌?/span>

B該水庫中所有生物生命活動(dòng)所需的能量歸根結(jié)底來自于生產(chǎn)者甲

C該水庫是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,還應(yīng)包含分解者

D因某種原因造成水庫中乙生物短期內(nèi)數(shù)量驟減,一段時(shí)間內(nèi)丙的數(shù)量將會(huì)增加

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