【題目】下圖所示是某水庫中甲、乙、丙三種生物在某一時間段內(nèi)相對數(shù)量的關(guān)系。三種生物之間能構(gòu)成一個完整的食物鏈。下列分析正確的是

A．甲、乙、丙三種生物構(gòu)成的食物鏈是甲→乙→丙

B．該水庫中所有生物生命活動所需的能量歸根結(jié)底來自于生產(chǎn)者甲

C．該水庫是一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，還應(yīng)包含分解者

D．因某種原因造成水庫中乙生物短期內(nèi)數(shù)量驟減，一段時間內(nèi)丙的數(shù)量將會增加

【答案】D

【解析】

試題分析：在一個食物鏈中營養(yǎng)級別越高，生物的相對數(shù)量越少，營養(yǎng)級別越低，生物的相對數(shù)量越多．根據(jù)生物的相對數(shù)量的關(guān)系圖可知，該食物鏈是：甲→丙→乙，A錯誤；生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的．因此該水庫中所有生物生命活動所需的能量歸根結(jié)底來自于太陽能，B錯誤；若要成為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，還應(yīng)包含非生物成分和分解者，C錯誤；因某種原因造成水庫中乙生物短期內(nèi)數(shù)量驟減，一段時間內(nèi)丙生物將發(fā)生的數(shù)量變化是先增加，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某向陽中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)收集到的部分生物圖片，請你認真觀察后回答有關(guān)問題。

（1）在分類學(xué)上，生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度分成不同等級的分類單位，B、C的分類單位與C、D分類單位相比較，誰的共同特征多？__________（生物名稱用序號作答，以下同。）如果根據(jù)有無葉綠體，把這些生物分成兩類，分別是_________________________。

（2）依據(jù)有無_________，可以把E、F分為兩類，若把B、C分為兩類，依據(jù)是___________。

（3）如果把它們分成A和B、C、D、E、F兩類，分類依據(jù)是________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下列舉疾病與患病原因不對應(yīng)的是（ ）

A. 侏儒癥-幼年時期甲狀腺激素分泌不足

B. 夜盲癥-體內(nèi)缺乏維生素A

C. 地方性甲狀腺腫-飲水或食物中缺碘

D. 佝僂病-兒童時期體內(nèi)缺鈣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是

A．人體呼出的氣體中沒有氧氣

B．人體呼出的氣體中二氧化碳的含量增加，氧氣的含量減少

C．人體呼出的氣體中只含有二氧化碳

D．人呼吸時是吸入氧氣，呼出二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被狗咬傷的患者需要及時注射狂犬抗毒血清。注射的物質(zhì)和采取的措施分別稱為 （ ）

A．抗體，保護易感者 B．抗原，保護易感者

C．抗體，控制傳染源 D．抗原，切斷傳播途徑

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體部分生理過程示意簡圖,其中a、b、c表示不同物質(zhì)，d、e表示不同液體，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ為三種不同的血管。請據(jù)圖回答問題：

（1）當人體吸氣時，氣體進入肺泡,物質(zhì)b通過 （填生理過程）由肺泡進入血液,與紅細胞結(jié)合。

（2）圖中a在消化道內(nèi)被 （填消化液）分解的，后經(jīng)小腸吸收進入血液。

（3）下圖表示液體e形成過程中尿素含量的變化曲線,其中縱軸代表尿素含量,橫軸代表腎單位的組成結(jié)構(gòu),那么AB段表示的結(jié)構(gòu)是 。Ⅲ內(nèi)血液與Ⅱ內(nèi)相比顯著的區(qū)別是Ⅲ內(nèi)血液中 的含量升高了。

（4）醫(yī)生在化驗?zāi)橙说囊后we時,發(fā)現(xiàn)含有許多血細胞和大分子蛋白質(zhì),由此判定此人 （填生理過程）發(fā)生了病變。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在中國傳統(tǒng)文化中，有12生肖之謎。這12生肖依次為鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。生肖動物下列組織中依次屬于鳥類、哺乳類、爬行類動物的一組是

A．豬、蛇、雞 B．雞、牛、鼠

C．雞、兔、蛇 D．狗、羊、蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物興趣小組為了探究植物光合作用需要某種原料，設(shè)計并完成了以下實驗步驟：

①將一盆栽植物放在黑暗處48小時；

②選取兩片同樣大小的葉片a和b，并進行如圖處理（葉片外罩錐形瓶，內(nèi)分別裝清水和氧化鈉溶液，氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）；

③將整個裝置放在陽光下照射2小時；

④取a、b兩片葉，脫去葉片中的葉綠素；

⑤漂洗葉片，滴加碘液進行檢驗。

請回答以下問題：

（1）該實驗的變量是 。

（2）步驟①的目的是 。

（3）步驟④中，能夠溶解葉片中葉綠素的溶液是 。

（4）寫出光合作用反應(yīng)式： 。

（5）實驗結(jié)果：滴加碘液后，葉片a ， 葉片b

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體消化管示意圖，其中消化和吸收的主要器官是（ ）

A．① B．② C．③ D．④

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同步練習(xí)冊答案