A. | 地形的多樣性 | B. | 生物數(shù)量的多樣性 | ||
C. | 氣候的多樣性 | D. | 生物種類的多樣性 |
分析 生物多樣性通常有三個層次的含義,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內生物鐘類(包括動物、植物、微生物)的豐富性,如我國有高等植物3萬余種,是世界上裸子植物最多的國家,我國有脊椎動物6000多種,體現(xiàn)了生物種類的多樣性.
解答 解:基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,生物的性狀是由基因決定的,生物的性狀千差萬別,表明組成生物的基因也成千上萬,同種生物如兔之間(有白的、黑的、灰的等)基因也有差別,每個物種都是一個獨特的基因庫.基因的多樣性決定了生物種類的多樣性;生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng).
生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性,以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性是指生物所生存的生態(tài)環(huán)境類型的多樣性等.
題干中生態(tài)環(huán)境獨特、魚鳥眾多、植被豐富.這體現(xiàn)了生物種類的多樣性.
故選:D.
點評 解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的內涵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖表示病人心跳、呼吸突然同時停止后救護者采取的急救方法 | |
B. | 甲圖在進行急救前,應注意先使病人呼吸道暢通 | |
C. | 某人a處外出血時,血液鮮紅色,從傷口噴出,按乙圖位置止血 | |
D. | 如果用藥,“OTC”標志的藥可按照說明書服用 |
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