11.下列圖中,圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的三個(gè)生理過程,圖乙為植物葉片橫切面的結(jié)構(gòu)示意圖,圖丙為植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖甲的[C]過程發(fā)生在圖丙的[5]葉綠體中,這個(gè)過程需要水參與,水是通過圖乙中的③(填圖中序號(hào))來運(yùn)輸?shù)模?br />(2)圖甲的[A]過程是一個(gè)分解有機(jī)物的過程,如果該過程過強(qiáng),會(huì)導(dǎo)致作物減產(chǎn),請(qǐng)列舉一條在大棚種植時(shí)減弱該過程的措施:降低夜間大棚溫度.
(3)圖甲的[B]過程參與了生物圈的水循環(huán),其中的水蒸氣是通過圖乙中的結(jié)構(gòu)②(填圖中序號(hào))來散發(fā)的.

分析 (1)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體;動(dòng)物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等.
(2)呼吸作用是指生物吸進(jìn)氧氣,分解體內(nèi)的有機(jī)物,產(chǎn)生二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過程.如甲圖中的A就表示植物的呼吸作用;B是蒸騰作用,植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形成通過葉片的氣孔散發(fā)到大氣當(dāng)中.綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用.如圖中C表示的就是光合作用.
(3)圖乙,①上表皮,②氣孔,③葉脈.
(4)圖丙,1細(xì)胞壁,2細(xì)胞膜,3液泡,4細(xì)胞核,5葉綠體,6線粒體.

解答 解:(1)分析圖示可知,甲圖中的A、B、C分別表示了植物的呼吸作用、蒸騰作用、光合作用.圖甲的[C]光合作用過程發(fā)生在圖丙的[5]葉綠體中,這個(gè)過程需要水參與,植物的根從土壤中吸收的水和無機(jī)鹽是通過貫穿于植物體內(nèi)的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w的所需部位的,因此水是通過圖乙中的③葉脈中的導(dǎo)管來運(yùn)輸?shù)模?br />(2)間圖甲的[A]表示呼吸作用過程,呼吸作用過程是一個(gè)分解有機(jī)物的過程,如果該過程過強(qiáng),會(huì)導(dǎo)致作物減產(chǎn),如在大棚種植時(shí)減弱呼吸作用過程的措施:降低夜間大棚溫度,因?yàn)橐归g的溫度越低,植物的呼吸作用越弱,消耗的有機(jī)物就越少,蔬菜的產(chǎn)量就越高.
(3)B過程釋放的是水蒸氣,所以是蒸騰作用.在白天光照條件下,根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要?jiǎng)恿κ莵碜杂谌~片的蒸騰作用.在此作用過程中,水蒸氣由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的②氣孔散失到大氣中參與生物圈的水循環(huán).
故答案為:(1)葉綠體;③
(2)有機(jī)物;降低夜間大棚溫度
(3)②

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是要明確細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和各部分功能以及光合作用、呼吸作用和蒸騰作用等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.理解概念是學(xué)習(xí)和積累知識(shí)的重要手段之一.如果用如圖表示各種概念之間的含義關(guān)系,此圖說明,概念之間具有包含關(guān)系.則下列選項(xiàng)中與圖示相符的是( 。
選項(xiàng)1234
A被子植物裸子植物果實(shí)表皮
B細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核
C植物體植物器官植物組織細(xì)胞
D地球巖石圈地殼地幔
A.AB.BC.CD.D

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12.如果用如圖表示各種概念之間的關(guān)系,如表選項(xiàng)中與圖示相符的是( 。
選項(xiàng)123
A群落種群生物個(gè)體
B種子子房
C器官組織細(xì)胞
D基因DNA染色體
A.AB.BC.CD.D

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9.如圖是一坐標(biāo)曲線圖,據(jù)圖回答:
(1)若縱坐標(biāo)代表人體內(nèi)酶的催化效率,橫坐標(biāo)代表溫度,那么B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的橫坐標(biāo)值為37℃左右.
(2)若縱坐標(biāo)代表一個(gè)初級(jí)消費(fèi)者種群,橫坐標(biāo)代表時(shí)間,那么出現(xiàn)該變化的最可能原因是因失去天敵而大量繁殖,數(shù)量會(huì)迅速升高,但當(dāng)增加到一定數(shù)量后,會(huì)因食物不足而發(fā)生生存斗爭,會(huì)導(dǎo)致一部分消費(fèi)者死去,因此數(shù)量又會(huì)減少;.
(3)若縱坐標(biāo)代表人體內(nèi)的血糖濃度,橫坐標(biāo)代表正常人飯后的時(shí)間,曲線BC段的最主要成因是由于胰島素分泌量的增加,加速了血糖的分解,促進(jìn)了血糖合成糖原,從而使血糖濃度下降.

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6.經(jīng)過多年的建設(shè)和保護(hù),汾河水生生物豐富,河岸植被茂盛,鳥類也日益增多,汾河生態(tài)系統(tǒng)明顯改善.除了人為保護(hù)以外,下列各項(xiàng)中,對(duì)于維持汾河生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定最為重要的是( 。
A.地形的多樣性B.生物數(shù)量的多樣性
C.氣候的多樣性D.生物種類的多樣性

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16.現(xiàn)代生物技術(shù)發(fā)展迅猛,繼克隆羊多莉誕生之后已經(jīng)克隆了多種動(dòng)物,隨著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的發(fā)展,出現(xiàn)了多種轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A.利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素運(yùn)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)
B.克隆動(dòng)物和試管嬰兒都是通過有性生殖產(chǎn)生的
C.克隆動(dòng)物的性狀與提供細(xì)胞核個(gè)體非常相似,說明了遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中
D.轉(zhuǎn)基因生物的獲得,說明基因控制生物的性狀

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3.2017年3月,我縣新太鄉(xiāng)出現(xiàn)一例人感染H7N9流感病例,截至4月26日,四川省2017年共確診H7N9禽流感病例20例.近年來由于禽流感相繼感染人事件的發(fā)生,科研人員研制禽流感疫苗過程中,做了如下的實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)1:取活的H7N9禽流感病毒注射到一只健康雞的體內(nèi),不久,雞死亡.
實(shí)驗(yàn)2:取滅活的H7N9禽流感病毒注射到另一只健康雞的體內(nèi),經(jīng)過幾周后,再取活的H7N9禽流感病毒注射到它的體內(nèi),結(jié)果雞存活下來.
(1)禽流感病毒是引起禽流感的病原體,這種病毒在結(jié)構(gòu)上與細(xì)菌的最大區(qū)別是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)禽流感爆發(fā)期間,養(yǎng)殖場將患病的雞鴨深埋,從預(yù)防傳染病的一般措施分析,這種做法屬于控制傳染源.
(3)從免疫學(xué)的角度分析,滅活的H7N9禽流感病毒會(huì)刺激雞體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,這種免疫屬于特異性免疫.

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20.某生物興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了生物的分類后嘗試將銀杏、草履蟲、馬陸、卷柏、蛇、辣椒進(jìn)行分類,親你利用所學(xué)知識(shí),幫助他們找到如圖中A-F對(duì)應(yīng)的生物,完成以下題目.

(1)寫出A-F中C、D、F所代表的生物名稱.
C卷柏D草履蟲F馬陸
(2)在這六種生物中,被稱為植物界活化石的是B(填字母),該生物常作為食用部分的結(jié)構(gòu)屬于植物器官中的胚.
(3)如果想要進(jìn)一步了解生物所屬的類群,我們可以利用生物檢索表進(jìn)行檢索,該興趣小組的圖形在校園里發(fā)現(xiàn)了如圖的生物,利用右側(cè)檢索表進(jìn)行檢索,則該生物應(yīng)屬于甲乙丙丁四種分類中的丙.

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1.男性和女性產(chǎn)生生殖細(xì)胞,并分泌性激素的器官分別是(  )
A.輸精管和輸卵管B.附睪和子宮C.睪丸和卵巢D.前列腺和胎盤

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