分析 達(dá)爾文認(rèn)為:古代的長(zhǎng)頸鹿存在著頸長(zhǎng)和頸短、四肢長(zhǎng)和四肢短的變異,這些變異是可以遺傳的,四肢和頸長(zhǎng)的能夠吃到高處的樹(shù)葉,就容易生存下去,并且繁殖后代;四肢和頸短的個(gè)體,吃不到高處的樹(shù)葉,當(dāng)環(huán)境改變食物缺少時(shí),就會(huì)因吃不到足夠的樹(shù)葉而導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良,體質(zhì)虛弱,本身活下來(lái)的可能性很小,留下后代的就會(huì)就更小,經(jīng)過(guò)許多代以后,四肢和頸短的長(zhǎng)頸鹿就被淘汰了,這樣,長(zhǎng)頸鹿一代代的進(jìn)化下去,就成了今天我們看到的長(zhǎng)頸鹿.
解答 解:(1)從圖甲中可以看出,古代的長(zhǎng)頸鹿有的頸長(zhǎng)些,有的頸短些,這是生物的變異現(xiàn)象,這些變異是遺傳物質(zhì)改變引起的,因此這些性狀是可以遺傳的.
(2)從圖乙和圖丙中可以看出,在食物不足的情況下,頸長(zhǎng)些的能夠吃到高處的樹(shù)葉,就容易生存下去,并且繁殖后代,這是適者生存;四肢和頸短的個(gè)體,吃不到高處的樹(shù)葉,導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良,體質(zhì)虛弱,本身活下來(lái)的可能性很小,留下后代的就會(huì)就更小,甚至死亡,這是不適者被淘汰.經(jīng)過(guò)許多代后頸短些的長(zhǎng)頸鹿就被淘汰了.按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異.有利變異對(duì)生物生存是有利的,頸長(zhǎng)的個(gè)體由于能夠吃到高處的樹(shù)葉而容易存活下去,屬于有利變異,頸短的個(gè)體因?yàn)榈貌坏阶銐虻氖澄锒劳,屬于不利變異?br />(3)達(dá)爾文認(rèn)為,在激烈的生存斗爭(zhēng)中,具有有利變異的個(gè)體,容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去.反之,具有不利變異的個(gè)體,則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡.這就是說(shuō)自然界中的生物,經(jīng)過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng),適應(yīng)者生存下來(lái),不適應(yīng)者被淘汰.生物的進(jìn)化是在遺傳和變異的基礎(chǔ)上進(jìn)行自然選擇的結(jié)果.
故答案為:(1)遺傳;
(2)有利變異;
(3)遺傳和變異.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解自然選擇的過(guò)程特點(diǎn),達(dá)爾文關(guān)于長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化過(guò)程的解釋?zhuān)鹤儺悺h(huán)境選擇→適者生存.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 家庭數(shù)目 | 父母性狀 | 子女性狀 |
一 | 50 | 單、單 | 單 |
二 | 50 | 雙、單 | 雙、單 |
三 | 50 | 雙、雙 | 雙、單 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)過(guò)消化形成的糞便排出體外 | |
B. | 二氧化碳和水由呼吸系統(tǒng)排出 | |
C. | 部分無(wú)機(jī)鹽和水由汗腺排出 | |
D. | 多余的水分、無(wú)機(jī)鹽、尿素、尿酸由尿液排出體外 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②是無(wú)性生殖 | |
B. | ③是有性生殖 | |
C. | ①是扦插,屬于營(yíng)養(yǎng)繁殖 | |
D. | ②是組織培養(yǎng),可以加快植物繁殖的速度 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
成分 | 液體A(克/100毫升) | 液體B(克/100毫升) | 液體C克/100毫升) |
蛋白質(zhì) | 7.20 | 0.00 | 0.00 |
葡萄糖 | 0.10 | 0.10 | 0.00 |
無(wú)機(jī)鹽 | 0.72 | 0.72 | 1.40 |
尿素 | 0.03 | 0.03 | 1.80 |
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