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12．在下列人體生理過程中，不屬于排泄的是（　　）
A．經過消化形成的糞便排出體外
B．二氧化碳和水由呼吸系統(tǒng)排出
C．部分無機鹽和水由汗腺排出
D．多余的水分、無機鹽、尿素、尿酸由尿液排出體外

分析 人體內的一些代謝終產物排出體外的過程叫做排泄．排泄有三條途徑：一、二氧化碳和水以氣體的形式由呼吸系統(tǒng)排出；二、水分、無機鹽和尿素以汗液的形式通過皮膚排出；三、大部分的水、無機鹽和尿素以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出．據(jù)此解答．

解答 解：由分析可知：
A、人體內食物殘渣叫做糞便，排出體外的過程叫排遺，A符合題意；
B、二氧化碳和水由呼吸系統(tǒng)排出，屬于排泄，B不符合題意；
C、部分無機鹽和水由汗腺排出，屬于排泄，C不符合題意；
D、多余的水分、無機鹽、尿素、尿酸由尿液排出體外，屬于排泄，D不符合題意．
故選：A．

點評 掌握排泄的概念和意義是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．將下列探究步驟補充完整
實驗來探究蝗蟲的呼吸入口是氣門，在什么部位？
（1）該探究實驗提出的問題：氣門在蝗蟲什么部位？
（2）做出假設：蝗蟲的呼吸入口-氣門在胸部和腹部．
（3）實驗過程：
①取兩只生長狀況良好，大小相近的甲、乙蝗蟲和兩支盛滿水的試管．
②把甲蝗蟲的頭部浸在試管水中，露出胸腹部部；把乙蝗蟲的胸腹部浸在另一試管水中，而只露出頭部．
③一段時間后，觀察到甲仍然活著，乙蝗蟲死亡．
④結論：蝗蟲的氣門在胸腹部．
（4）討論：取兩只生長狀況良好，大小相近的甲、乙蝗蟲的原因是保持實驗變量的唯一性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．對下述動物表現(xiàn)的分析，不正確的是（　　）
A．鳥類的飛行屬于動物的行為B．獅子的吼叫屬于動物的行為
C．金龜子的假死屬于動物的行為D．動物的呼吸屬于動物的行為

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．下面是長頸鹿的進化示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題

（1）從圖甲可以看出，古代的長頸鹿有的頸長些，有的頸短些，這些性狀是 可以遺傳的．
（2）從圖乙丙可以看出，當食物條件發(fā)生變化以后，這些長頸鹿中長頸的能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下來，并且繁殖后代，那么長頸的變異就是有利變異（填“不利變異”或“有利變異”）而短頸的則吃不到足夠的樹葉．經過許多代后，短頸的長頸鹿就被淘汰了．
（3）長頸鹿的進化過程說明，自然界中的生物，經過激烈的生存斗爭，適者生存下來，不適應者被淘汰．生物的進化是在遺傳和變異的基礎上進行自然選擇的結果．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．食物的六類營養(yǎng)成分中，都能為人體提供能量的是（　�。�
A．糖類、水、無機鹽B．糖類、脂肪、維生素
C．糖類、脂肪、蛋白質D．維生素、蛋白質、無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．云南省九大高原湖泊之一的“陽宗海砷污染”事件引發(fā)了一場環(huán)保風暴，這一事件最終可能導致的后果是（　�。�
A．砷通過食物鏈最終危及人類B．湖中藍藻大爆發(fā)
C．湖中水草大量死亡D．湖中魚類大量減少

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．圖甲為發(fā)霉的面包上的某種生物的放大圖，乙為某種單細胞生物的放大圖．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）甲、乙兩圖所示生物都屬于微生物中的真菌，它們的細胞內都不含有葉綠體，所必須依靠現(xiàn)成的有機物來生活．
（2）與細菌相比，乙圖所示細胞的最大不同之處是具有成形的細胞核．
（3）人們制作面包時和乙圖（選填甲、乙）所示生物有關，這是利用的發(fā)酵技術．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．鳥類常啄取土壤中的沙粒以便磨碎食物，便于消化．與之有關的結構是（　�。�
A．嗉囊B．肌胃C．腺胃D．食管

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列行為屬于學習行為的是（　�。�
①失去雛鳥的藍山雀給金魚喂食    ②蚯蚓走迷宮       ③鯽魚覓食
④寵物狗到指定地點大小便        ⑤鸚鵡學舌        ⑥馬戲團的老虎鉆火圈．
A．①④⑤⑥B．②④⑤⑥C．④⑤⑥D．①③

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