【題目】下列真正適應(yīng)陸地環(huán)境的脊椎動(dòng)物是（　�。�

A. 蠑螈 B. 青蛙

C. 蝗蟲 D. 蜥蜴

【答案】D

【解析】蠑螈是有尾兩棲動(dòng)物，體內(nèi)有脊椎，但生活在水里，A不正確；青蛙是兩棲動(dòng)物，體內(nèi)有脊椎，但是生活在水中，B不正確；蝗蟲體外有外骨骼，適應(yīng)陸地生活，但體內(nèi)無脊椎，是陸生無脊椎動(dòng)物，C不正確；蜥蜴是爬行動(dòng)物，體內(nèi)有脊椎，生殖發(fā)育完全擺脫了對(duì)水的依賴，是真正適應(yīng)陸地環(huán)境的脊椎動(dòng)物，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)生物進(jìn)化的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 原始的單細(xì)胞藻類是地球上最早出現(xiàn)的植物

B. 生物進(jìn)化的總趨勢(shì)：從復(fù)雜到簡單，從高等到低等

C. 比較是研究生物進(jìn)化常用的方法

D. 達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說較為科學(xué)地解釋了生物進(jìn)化的原因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國營養(yǎng)學(xué)家將食物按照每日攝取量，形象地設(shè)計(jì)成五級(jí)“平衡膳食寶塔”，如下表將寶塔中各級(jí)食物進(jìn)行具體分類并提供了較為科學(xué)的參考數(shù)據(jù)．分析下表，回答問題：

在“膳食寶塔”中的位置

食物分類

每日攝取量

Ⅴ級(jí)

油脂類

小于25g

Ⅳ級(jí)

豆類和奶類

100﹣150g

Ⅲ級(jí)

魚、禽、肉、蛋類

125﹣200g

Ⅱ級(jí)

果蔬類

400﹣750g

Ⅰ級(jí)

谷類

450﹣500g

（1）人體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要供能物質(zhì)來自_____（填序號(hào)）級(jí)食物．

（2）處在發(fā)育時(shí)期的青少年應(yīng)多吃表中Ⅲ、Ⅳ級(jí)的食物，原因是：_____

（3）小明每天刷牙時(shí)牙齦容易出血，到醫(yī)院看醫(yī)生醫(yī)生并未為他開藥，而是建議他多攝取表中的_____（填代號(hào)）類食物．

（4）營養(yǎng)不良會(huì)影響健康，如缺鐵易患_____病，缺維生素D易患_____________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在我國東北地區(qū)，人們對(duì)于馬鈴薯種植有著極為親切的描述，“投下幾粒馬鈴薯，多少都會(huì)有收成。只要開花，就能到田壟取‘蛋’糊口，解決溫飽。” 馬鈴薯的繁殖過程見下面的示意圖，請(qǐng)回答下列問題。

（1）據(jù)圖可知，利用馬鈴薯塊莖來獲得新個(gè)體，這樣的繁殖方式屬于________生殖。

（2）馬鈴薯能開花結(jié)果，表明它還可以進(jìn)行________生殖。

（3）馬鈴薯新生塊莖中的有機(jī)物，來自葉片的_______作用，通過______（選填“導(dǎo)管”或者“篩管”）運(yùn)輸?shù)綁K莖中貯存。

（4）馬鈴薯能解決溫飽，這是因?yàn)轳R鈴薯塊莖中的有機(jī)物與米、面等主食類似，含有大量的________。這些有機(jī)物主要在人體消化道的________內(nèi)被消化吸收，最終為人體生命活動(dòng)提供能量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)傳染病和免疫的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 人體的第三道防線主要由免疫器官和免疫細(xì)胞組成

B. 肺結(jié)核、蛔蟲病、乙肝都屬于傳染病

C. HIV是艾滋病的傳染源

D. 吞噬細(xì)胞可以包圍細(xì)菌、衰老的細(xì)胞等，將其消化分解

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】左下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）該食物網(wǎng)中有_____條食物鏈，寫出最長的一條食物鏈__________。

（2）如果人類大量捕殺青蛙，則此生態(tài)系統(tǒng)中_________數(shù)量增多，此生態(tài)系統(tǒng)中蛇和貓頭鷹的關(guān)系是_________。

（3）如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的草受到了有毒化學(xué)物質(zhì)的污染，那么這種有毒物質(zhì)

在____________體內(nèi)積累最多。

（4）要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，此生態(tài)系統(tǒng)還缺少非生物部分和____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究番茄果色的遺傳，某實(shí)驗(yàn)小組用紅果番茄和黃果番茄進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

組別

親代

子代/個(gè)

紅果

黃果

甲

黃果×黃果

0

235

乙

紅果×紅果

？

60

丙

紅果×黃果

120

126

請(qǐng)分析回答：

（1）在遺傳學(xué)上，番茄的紅果和黃果稱為一對(duì)_____________。

（2）乙組子代中出現(xiàn)了黃果，可推測出黃果為_________（填“顯性”或“隱性”）性狀；理論上子代應(yīng)有紅果____________個(gè)。

（3） 用B表示顯性基因，b表示隱性基因，乙組親代的紅果的基因組成是____。丙組子代中紅果的基因組成是___________。

（4）已知番茄卵細(xì)胞中染色體數(shù)目是12條，則其體細(xì)胞中染色體數(shù)目

是_______對(duì)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】新鮮骨能燃燒，說明骨中含

A. 無機(jī)物 B. 脂肪 C. 蛋白質(zhì) D. 有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的活動(dòng)中，某同學(xué)設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)裝置，下列表述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 甲裝置既能探究植物的光合作用，又能探究植物的蒸騰作用

B. 將甲裝置放在光下，①中的氣體能使衛(wèi)生香復(fù)燃

C. 將乙裝置放在光下，②中澄清的石灰水變渾濁

D. 用乙裝置探究植物的蒸騰作用時(shí)，應(yīng)放置在光下

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