【題目】如圖是一個生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解的部分示意圖,①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值,下列各項中正確的是( 。

A. ①表示進入到該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B. 從能量關系看②>③+④

C. 箭頭④⑤⑥⑦表示該生態(tài)系統(tǒng)中能量可以循環(huán)利用

D. 一般情況下,⑥為②的10%-20%

【答案】B

【解析】

圖中①②③分別代表各級消費者同化的能量。④⑤⑥⑦表示分解者分解的能量。

①表示初級消費者同化的能量,根據(jù)能量流動的特點①遠遠小于流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量,A錯誤;
②為次級消費者同化的能量,其去向除了③流向分解者、④流向下一營養(yǎng)級外,還有呼吸消耗和未被利用,所以②>③+④,B正確;
④⑤⑥⑦表示分解者分解的能量,C錯誤;
能量傳遞效率為10%~20%,所以一般情況下,②為①的10%~20%,③為②的10%~20%,D錯誤

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當膈肌和肋間外肌收縮時外界、肺泡、氣管處的氣壓大小是(

A.外界>肺泡>氣管

B.氣管>肺泡>外界

C.外界>氣管>肺泡

D.肺泡>氣管>外界

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】綠色開花植物的結構層次是( )
A.細胞→組織→器官→植物體
B.細胞→組織→系統(tǒng)→植物體
C.細胞→器官→系統(tǒng)→植物體
D.細胞→器官→組織→植物體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】大氣中氧和二氧化碳含量保持相對穩(wěn)定,正是

A.光合作用的結果 B.呼吸作用的結果

C.大氣中氧含量的結果 D.氧大量消耗的結果

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于排泄的是

A. 排便 B. 排尿 C. 呼氣 D. 排汗

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明放學回家,路過某居民小院時不慎被一只突然竄出的貓抓傷了手。請結合下列圖示及所學知識回答問題:

(1)小明被貓抓時,手立即縮回,此反射活動完成的途徑是_____________________(用圖中的序號和箭頭表示,)。

(2)小明在完成縮手反射的同時,神經(jīng)沖動還沿著圖中________(填序號)傳達到____________產(chǎn)生痛覺。

(3)在以后的幾天里,每當經(jīng)過這家小院,小明的心跳和呼吸都會不由自主地加快,這屬于________反射;聽到有人說到“貓”也會緊張,這是人類特有的________中樞參與的結果。

(4)小明被抓傷后,家人立即將其帶到醫(yī)院注射了狂犬疫苗,這種預防傳染病的措施屬于________________,注射的疫苗屬于____________,產(chǎn)生的免疫類型屬于______________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】魚臺大米以粒白、味美、黏度高、營養(yǎng)豐而聞名蘇魯豫皖。下圖是魚臺水稻田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答有關問題:

(1)該食物網(wǎng)中共有__________條食物鏈;位于第三營養(yǎng)級的有_________________________________(填動物名稱)。

(2)魚臺水稻在整個生長過程中,主要采用鳥滅蟲、蛙滅蟲、蟲滅蟲的措施。若不考慮圖中其他因素,下列圖解能正確表達完全自然狀況下肉食性昆蟲與植食性昆蟲數(shù)量變化關系的曲線圖是________________。(注:── 表示植食性昆蟲,……表示肉食性昆蟲)

(3)魚臺稻農(nóng)探索在一些地塊中放養(yǎng)一定數(shù)量的鴨子,不僅起到了滅草、滅蟲增肥地力的作用,還大大提高了經(jīng)濟效益。鴨糞、秸稈在稻田里被營腐生生活微生物最終分解為___________________,才能被水稻吸收利用。

(4)由于不施化肥,不打農(nóng)藥,不用除草劑,魚臺大米口感特好。某生不喜歡吃蔬菜水果,一日三餐的主食是精致白米,副食是鴨蛋、鴨肉,你認為該同學長期下去有可能患____________________________。

(5)同學,當生物學業(yè)水平考試結束后,你肯定想放松一下身心,命題人建議你在早晨或傍晚,漫步到田間地頭,看稻浪翻滾,聽蛙鳴蟬叫,誦名人詩句,將是多么美妙的詩情畫意!可你知道稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片中蛙鳴的生物學意義是____________。

A.雄蛙求偶 B.雌蛙求偶 C.雄蛙報警 D.雌蛙戲水

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為生態(tài)系下圖是生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關系,據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖中植物的是:
(2)圖中細菌和真菌是:。
(3)圖中的消費者是。
(4)如果人們大量捕殺鳥,使鳥的的數(shù)量減少,則蟲的數(shù)量會。
(5)植物、鳥、蟲三者中,數(shù)目最多的是。如果植物被噴過農(nóng)藥,則三者中,體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是。
(6)構成生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分是、
(7)在生態(tài)系統(tǒng)中,生物部分與非生物部分 , 生產(chǎn)者、消費者、分解者是的關系。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有人說鳥的全身都為飛行而設計。鳥的下列結構中與這句話含義不符的是

A前肢變成翼 B足有四趾

C體內(nèi)有氣囊 D胸肌發(fā)達

查看答案和解析>>

同步練習冊答案