A. | 上 | B. | 下 | C. | 左 | D. | 右 |
分析 視覺(jué)的形成過(guò)程大致是:外界物體反射來(lái)的光線,依次經(jīng)過(guò)角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體,并經(jīng)過(guò)晶狀體等的折射,最終落在視網(wǎng)膜上,形成一個(gè)物像.視網(wǎng)膜上有對(duì)光線敏感的細(xì)胞.這些細(xì)胞將圖象信息通過(guò)視神經(jīng)傳給大腦的一定區(qū)域,人就產(chǎn)生了視覺(jué).視覺(jué)的形成過(guò)程可表示為圖:
據(jù)此解答.
解答 解:視覺(jué)形成的過(guò)程是:物體反射的光線,經(jīng)角膜、瞳孔,經(jīng)過(guò)晶狀體、玻璃體投影在視網(wǎng)膜上,物像刺激視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層形成視覺(jué).通過(guò)分析知道視覺(jué)形成的正確順序是:物體反射的光線→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜→視神經(jīng)→視覺(jué)中樞→視覺(jué).在該實(shí)驗(yàn)中,凸透鏡相當(dāng)于眼球的晶狀體,屏幕相當(dāng)于眼球的視網(wǎng)膜.在實(shí)驗(yàn)中,如果換上凸度較大的透鏡,白紙板應(yīng)向右移動(dòng),才能使紙板上的圖象清晰.可見(jiàn)D正確.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)眼球的結(jié)構(gòu)和作用即使覺(jué)得形成過(guò)程知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,考查學(xué)生的科學(xué)探究的能力.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 初冬,大雁南飛 | B. | 荒漠,植物稀少 | C. | 春天,燕子歸來(lái) | D. | 田野,蜜蜂采蜜 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 花盆下的一群鼠婦 | B. | 一個(gè)蜂箱中的蜜蜂 | ||
C. | 桑葉上的家蠶 | D. | 麥田中的一群蝗蟲 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 | B. | 生物都能進(jìn)行光合作用 | ||
C. | 生物都能生長(zhǎng)和繁殖 | D. | 生物都能從外界攝取有機(jī)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
第一次處理 | 10天后第二次處理 | |||
方法 | 結(jié)果 | 方法 | 結(jié)果 | |
甲組綿羊 | 注射脫毒病菌 | 不患炭疽病 | 注射強(qiáng)毒病菌 | 不患炭疽病 |
乙組綿羊 | 不注射脫毒病菌 | 不患炭疽病 | 注射強(qiáng)毒病菌 | 患炭疽病 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 狂犬病毒只具備最簡(jiǎn)單的細(xì)胞結(jié)構(gòu),無(wú)細(xì)胞核 | |
B. | 狂犬病毒在光學(xué)顯微鏡下就能觀察清楚 | |
C. | 狂犬病毒可以獨(dú)立生活,但在100℃的沸水中會(huì)立即死亡 | |
D. | 狂犬病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,僅由蛋白質(zhì)和核酸組成 |
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