10.在實(shí)驗(yàn)中,如果換上凸度較大的透鏡,白紙板應(yīng)向方向移動(dòng),才能使紙板上的圖象清晰.( 。
A.B.C.D.

分析 視覺(jué)的形成過(guò)程大致是:外界物體反射來(lái)的光線,依次經(jīng)過(guò)角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體,并經(jīng)過(guò)晶狀體等的折射,最終落在視網(wǎng)膜上,形成一個(gè)物像.視網(wǎng)膜上有對(duì)光線敏感的細(xì)胞.這些細(xì)胞將圖象信息通過(guò)視神經(jīng)傳給大腦的一定區(qū)域,人就產(chǎn)生了視覺(jué).視覺(jué)的形成過(guò)程可表示為圖:

據(jù)此解答.

解答 解:視覺(jué)形成的過(guò)程是:物體反射的光線,經(jīng)角膜、瞳孔,經(jīng)過(guò)晶狀體、玻璃體投影在視網(wǎng)膜上,物像刺激視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層形成視覺(jué).通過(guò)分析知道視覺(jué)形成的正確順序是:物體反射的光線→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜→視神經(jīng)→視覺(jué)中樞→視覺(jué).在該實(shí)驗(yàn)中,凸透鏡相當(dāng)于眼球的晶狀體,屏幕相當(dāng)于眼球的視網(wǎng)膜.在實(shí)驗(yàn)中,如果換上凸度較大的透鏡,白紙板應(yīng)向右移動(dòng),才能使紙板上的圖象清晰.可見(jiàn)D正確.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)眼球的結(jié)構(gòu)和作用即使覺(jué)得形成過(guò)程知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,考查學(xué)生的科學(xué)探究的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)證實(shí),母乳不但可以維護(hù)嬰兒食物與營(yíng)養(yǎng)的均衡,增強(qiáng)嬰兒的免疫力,而且還可以減少女性乳腺、卵巢腫瘤及缺鐵性貧血等疾病的發(fā)生率.更重要的是,母乳能促進(jìn)嬰兒大腦及智力的發(fā)育.
(1)列舉母乳喂養(yǎng)對(duì)于嬰兒的好處(三點(diǎn)):①母乳含有新生兒生長(zhǎng)發(fā)育所需的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),適合新生兒胃、腸功能的消化和吸收;②母乳質(zhì)和量會(huì)不斷變化,以適應(yīng)嬰兒的生長(zhǎng)發(fā)育所需;③初乳含有豐富的免疫球蛋白、乳鐵蛋白、溶菌酶和其他免疫活性物質(zhì),可增強(qiáng)新生兒抗感染能力.
(2)列舉母乳喂養(yǎng)對(duì)于母親的好處(一點(diǎn)):通過(guò)母乳喂養(yǎng),可增強(qiáng)母子間的感情.
(3)與卵生動(dòng)物相比,哺乳動(dòng)物有其獨(dú)特的優(yōu)越性,其中之一就是胎生.試舉例說(shuō)明胎生的優(yōu)越性.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.人體肌肉細(xì)胞中含量最多的物質(zhì)是( 。
A.糖類B.蛋白質(zhì)C.D.無(wú)機(jī)鹽

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列實(shí)例中反應(yīng)出生物與生物之間復(fù)雜關(guān)系的是( 。
A.初冬,大雁南飛B.荒漠,植物稀少C.春天,燕子歸來(lái)D.田野,蜜蜂采蜜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.社會(huì)行為有利于動(dòng)物群體的生存,下列具有社會(huì)行為的動(dòng)物是( 。
A.花盆下的一群鼠婦B.一個(gè)蜂箱中的蜜蜂
C.桑葉上的家蠶D.麥田中的一群蝗蟲

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列各項(xiàng)中,屬于生物的共同特征的一項(xiàng)是( 。
A.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的B.生物都能進(jìn)行光合作用
C.生物都能生長(zhǎng)和繁殖D.生物都能從外界攝取有機(jī)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.古訓(xùn)“食不言,寢不語(yǔ)”,吃飯時(shí)不能大聲說(shuō)笑,原因是食物可進(jìn)入氣管,因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.聲帶來(lái)不及關(guān)閉B.會(huì)厭軟骨蓋住了食道口C.會(huì)厭軟骨未蓋住喉口D.軟腭來(lái)不及蓋住食物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.法國(guó)科學(xué)家巴斯德在研究家畜的炭疽病時(shí),利用綿羊進(jìn)行了一項(xiàng)著名的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的方法和過(guò)程如下表所示:
第一次處理    10天后第二次處理
    方法    結(jié)果    方法    結(jié)果
  甲組綿羊  注射脫毒病菌    不患炭疽病  注射強(qiáng)毒病菌    不患炭疽病
  乙組綿羊  不注射脫毒病菌    不患炭疽病  注射強(qiáng)毒病菌    患炭疽病
請(qǐng)分析回答:
(1)甲組綿羊第二次注射后沒(méi)有發(fā)病,是因?yàn)榈谝淮翁幚頃r(shí)產(chǎn)生了抗體,獲得了免疫;
(2)乙組綿羊在第一次處理的實(shí)驗(yàn)中的作用是對(duì)照;
(3)為防止炭疽病在人群中流行,美國(guó)衛(wèi)生部門加強(qiáng)了對(duì)郵件等物品的檢疫,從預(yù)防傳染病的角度分析,采取的這一措施屬于切斷傳播途徑.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于狂犬病病毒特點(diǎn)的敘述中,正確的是( 。
A.狂犬病毒只具備最簡(jiǎn)單的細(xì)胞結(jié)構(gòu),無(wú)細(xì)胞核
B.狂犬病毒在光學(xué)顯微鏡下就能觀察清楚
C.狂犬病毒可以獨(dú)立生活,但在100℃的沸水中會(huì)立即死亡
D.狂犬病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,僅由蛋白質(zhì)和核酸組成

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