【題目】根據(jù)右圖,回答相關(guān)問題

(1)人體各部分都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是________。

(2)圖中E過程表示_______,其結(jié)果是_______

(3)圖中F過程表示______。在這個過程中除一小部分細(xì)胞外,大部分細(xì)胞失去了_____能力,其結(jié)果形成不同的組織。

(4)圖中C的細(xì)胞排列緊密,細(xì)胞間質(zhì)少,具有保護(hù)、分泌等功能,是_____組織;

(5)D的細(xì)胞間隙大,細(xì)胞間質(zhì)多,具有營養(yǎng)、連接、支持和保護(hù)的功能,是_____組織。

【答案】(1)受精卵 (2)細(xì)胞分裂 細(xì)胞數(shù)目增多 (3)細(xì)胞分化 分裂 (4)上皮 結(jié)締

【解析】

人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體;與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次無系統(tǒng),即細(xì)胞→組織→器官→植物體。據(jù)此識圖作答。

(1)如圖可知,細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人是由一個受精卵發(fā)育來的。
(2)(3)由圖可知:E表示細(xì)胞分裂,F表示細(xì)胞分化。A受精卵分裂形成很多細(xì)胞,使細(xì)胞數(shù)目增多,B中的細(xì)胞一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂,而另一部分細(xì)胞失去了分裂能力,停止分裂,開始分化,在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異,形成了不同的組織。
(4)(5)人體的四種基本組織分別是上皮組織,肌肉組織,結(jié)締組織和神經(jīng)組織。C上皮組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成,具有保護(hù)、分泌等功能,如皮膚的表皮,小腸腺上皮,消化道壁的內(nèi)表面等。肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成,具有收縮、舒張功能。D結(jié)締組織的種類很多,骨組織、血液等都屬于結(jié)締組織,具有連接、支持、保護(hù)、營養(yǎng)的作用。神經(jīng)組織主要由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成,能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人們常用“化蛹成蝶”來形容蛻變的美麗。從生物學(xué)角度看,美麗的蝴蝶在______________等方面與其幼蟲毛毛蟲差異很大,這種發(fā)育方式,叫變態(tài)發(fā)育。

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【題目】下列結(jié)構(gòu)不屬于組織的是(  )
A.番茄果肉
B.洋蔥表皮
C.玉米種子
D.黃瓜葉表皮

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【題目】如圖是反射弧的模式圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中②表示的結(jié)構(gòu)是___;③表示的結(jié)構(gòu)是___;⑤表示的結(jié)構(gòu)是____。

(2)圖中感受器的作用是接受刺激,產(chǎn)生___;人體排尿、排便的神經(jīng)中樞位于___里;寫出反射過程中,神經(jīng)沖動在反射弧中的傳導(dǎo)途徑:______→③ →_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請從下面列舉的四組中,選出都是生物的一組( 。
A.太陽、細(xì)菌、水綿
B.蘑菇、青蛙、礦石
C.病毒、木耳、鯨
D.河水、河蚌、鵝卵石

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【題目】為防治大脖子病,國家在大脖子病易發(fā)區(qū)推廣食用

A. 高脂食物 B. 高蛋白食物 C. 高糖食物 D. 加碘食鹽

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【題目】如圖為某同學(xué)在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表庋細(xì)胞臨時裝片過程中,在顯微鏡中看到的幾個視野(圖一),并畫了一個洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖(圖二),請據(jù)圖回答問題:

(1)圖一中要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài),應(yīng)將裝片向__方向移動;要使圖象從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài),應(yīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,換成__物鏡;要使圖象從視野③(模糊)變?yōu)橐曇阿埽ㄇ逦┑臓顟B(tài),應(yīng)用__進(jìn)行調(diào)節(jié)。

(2)圖一中,在視野②中如果看到洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊,這是因?yàn)橹谱髋R時裝片過程中__

(3)在制作口腔上皮臨時裝片時,為維持細(xì)胞形態(tài),不能滴加清水,應(yīng)該滴加__?谇簧掀ぜ(xì)胞結(jié)構(gòu)上比洋蔥表皮細(xì)胞少了____

(4)試指出所畫圖二中的兩處錯誤:__、__

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【題目】暑假,生物興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行野外考察時,采回并制成標(biāo)本后拍攝了如圖3所示的一些植物照片,請你協(xié)助生物學(xué)興趣小組的同學(xué),按下列分類表逐一分類,并在下面的橫線上填寫相對應(yīng)的序號。

______

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【題目】學(xué)習(xí)了蝗蟲的呼吸后,同學(xué)們對蝗蟲的呼吸產(chǎn)生了濃厚的興趣,并出現(xiàn)了意見分歧,有些同學(xué)認(rèn)為其氣體出入的門戶﹣﹣氣門在頭部,有些同學(xué)則認(rèn)為在胸腹部。最終決定通過探究實(shí)驗(yàn)來解決這一難題,請你幫助他們共同完成探究。

實(shí)驗(yàn)材料用具:試管、蝗蟲、清水。

(1)提出問題:_____。

(2)作出假設(shè):_____。

(3)實(shí)驗(yàn)步驟:

①取兩支試管,編號為甲、乙,并放入_____的清水。

②把兩只大小相同的活蝗蟲放入甲、乙試管中,甲中蝗蟲的_____浸入水中,露出_____部;乙中蝗蟲的_____ 浸入水中,露出頭部。

③一段時間后,觀察兩只蝗蟲的存活情況。

(4)結(jié)果預(yù)測:_____。

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:_____

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