【題目】神農(nóng)架生長著一種名為“神農(nóng)香菊”的野菊花，能發(fā)出迷人的芳香。有人嘗試把它移栽到別的地方，卻發(fā)現(xiàn)它的香氣消失了，這一現(xiàn)象說明了( )

A. 環(huán)境不能影響生物 B. 生物能改變環(huán)境

C. 環(huán)境能影響生物 D. 生物能適應(yīng)環(huán)境

【答案】C

【解析】神農(nóng)架生長著一種野菊花，它能散發(fā)出陣陣芳香，而把它移植到其他地方，就會失去香味。體現(xiàn)了環(huán)境能夠影響生物。這是因為其他地方與神農(nóng)架的水分、土壤、光照、溫度不同造成的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有口無肛門，食物從口進入消化腔，消化后的食物殘渣由口排出體外，此種動物是( )

A、魚類動物 B、軟體動物 C、甲殼運動 D、腔腸動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實驗步驟如下，請分析回答：

①將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后，分別置兩瓶內(nèi)密封瓶口，設(shè)為A、B瓶；

②將A瓶移到光下6—7小時，B瓶仍放在暗處（圖一）；

③取下玻蓋，將點燃的蠟燭分別伸入A、B瓶（圖二）；

④取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，脫色；

⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘液。

（1）步驟①暗處理的目的是把葉片中原有的有機物_______________。

（2）步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組_________實驗，其變量是________。

（3）步驟③，伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈，說明瓶中富含_______（氣體），這是植物進行光合作用產(chǎn)生的；伸入B瓶的蠟燭熄滅，說明瓶中缺少上述這種氣體，該氣體是被植物的__________作用消耗掉的。

（4）步驟④將葉片脫色，指的是脫去葉綠體中的___________。

（5）步驟⑤滴加碘液后，摘自A瓶的葉片會變藍色，摘自B瓶的葉片不變藍色，

這不僅說明光合作用的產(chǎn)物是___________，還說明光合作用的條件需要_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是小明同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識畫的近視成像情況及矯正方法圖，其中正確的是

A.甲和丙 B.甲和丁 C.乙和丙 D.乙和丁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是長頸鹿的進化示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖①說明古代長頸鹿祖先的全體之間頸長存在著____________。

（2）圖②說明地球環(huán)境變得干旱．缺乏青草時，_________的個體容易獲得食物而生存下來。那么，長頸的變異是____________，短頸的變異是_________。

（3）圖③說明____________的個體能生存下來，并繁殖后代，____________的個體被淘汰掉。

（4）從長頸鹿的進化過程看，頸長的變異是由于___________改變而引起的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學(xué)為了探究洗手前后手上細菌數(shù)量變化的情況，設(shè)計了如下實驗：

步驟一：取三個裝有等量牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，分別標記為①、②、③號。將三個培養(yǎng)皿高溫滅菌，冷卻至常溫。

步驟二：洗手前，分別在①號和②號培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上按下手印，洗手后在③號培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上按下手印（處理如下圖所示）。加蓋封好。

步驟三：將①號培養(yǎng)皿放在冰箱中培養(yǎng)，②號和③號培養(yǎng)皿同時放置在恒溫箱中培養(yǎng)，每天觀察并做好記錄。請據(jù)圖分析回答：

（1）為了探究洗手前后手上細菌數(shù)量變化的情況，應(yīng)選擇________號和③號培養(yǎng)皿作為一組對照實驗。

（2）一段時間后，②號培養(yǎng)皿中出現(xiàn)的細菌菌落明顯多于①號培養(yǎng)皿，說明影響細菌生長繁殖的因素之一是_____________。

（3）興趣小組的同學(xué)挑取少量細菌的菌落，制作玻片標本在顯微鏡下觀察。與酵母菌相比，兩者在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是_____。

（4）下列關(guān)于細菌的說法中,正確的是 （_______）

A.細菌有成形的細胞核B.細菌是原核生物C.細菌對人類都有害D.細菌都營寄生生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不能說明生物適應(yīng)環(huán)境的是( )

A. 工業(yè)城市中深色的樺尺蠖較淺色多 B. 青蛙有適應(yīng)水陸兩棲的呼吸系統(tǒng)

C. 枯葉蝶的翅膀像枯萎的葉片 D. 植樹造林能美化環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】骨的成分有哪些成分組成（ ）

A. 無機鹽、水 B. 無機鹽、水、有機物 C. 水、有機物 D. 無機鹽、有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，符合生物學(xué)意義的食物鏈是（ ）

A．青草→鼠→蛇→鷹 B．陽光→青草→鼠→蛇→人

C．大米→鼠→蛇→人 D．營養(yǎng)物質(zhì)→鼠→蛇→鷹

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