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【題目】下列哪項不是影響小麥生長的非生物因素（ ）

A．陽光 B．害蟲 C．溫度 D．水

【答案】B

【解析】

試題分析：陽光、溫度、水屬于環(huán)境中影響生物生活的非生物因素，害蟲屬于環(huán)境中影響生物生活的生物因素，因此不屬于非生物因素的是B害蟲。

考點:環(huán)境對生物的影響。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網簡圖，據圖回答下列問題：

中所有生物若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少 和 ．

總體上看，植物的數量總是比食草動物 ，能量的根本來源是 ．如果草被打了殺蟲劑，體內毒素最多的是 ．

和鷹的關系是 ．本圖中有 條食物鏈，它們相互關聯，形成 ．

圖中最長的一條食物鏈可表示為 ．

果大量捕食狐，那么鷹的數量在長時間內將 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小青同學家的桃樹林產量較低、品質欠佳。家長想盡快引進安丘蜜桃或青州蜜桃。你的合理化建議是（ ）

A．種子繁殖 B．全部換栽

C．果枝扦插 D．果枝嫁接

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某科研團隊研制了一款微型投影機，可以避免兒童長時間近距離看屏幕而患近視。近視眼的形成主要與眼球的哪一結構異常有關（ ）

A．角膜 B．視網膜 C．晶狀體 D．玻璃體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構成一條食物鏈的四種生物所占的數量關系，圖丙表示該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物間的關系。請據圖分析回答：

（1）圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，沒有表示出的生物成分是（ ）；此生態(tài)系統(tǒng)中，（ ）就是沿著食物鏈和食物網流動的。

（2）圖乙中，a、b、c、d構成了圖甲中含鼠的一條食物鏈，如果某有毒物質通過此食物鏈不斷積累，則體內有毒物質數量最多的是（ ）。

（3）圖丙中，A圖表示（ ）關系。圖甲中的哪兩種生物間的關系既可以體現B圖又可以體現C圖（ ）。

（4）提高該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方法是（ ）。如果由于超載放牧、鼠害、蟲害等原因，導致出現荒漠化，從生物與環(huán)境的關系看，這種現象屬于（ ）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某校學生制作口腔上皮細胞臨時裝片并觀察的實驗，請回答：

（1）制作口腔上皮細胞臨時裝片時，蓋蓋玻片的正確方法是______

A．將蓋玻片迅速蓋在載玻片上

B．將蓋玻片放在載玻片一端，推向中間

C．將蓋玻片的一邊先接觸液滴，然后慢慢蓋上

D．將蓋玻片的一邊先接觸液滴，然后迅速蓋上．

（2）制作臨時裝片時，用______對口腔上皮細胞進行染色處理，這樣在顯微鏡下觀察時，物像清晰。

（3）用目鏡為10×、物鏡為10×的顯微鏡觀察口腔上皮細胞臨時裝片，所見視野如如圖。欲使A細胞移到視野中央，載玻片應向______方移動．轉動轉換器，換上40×物鏡后可發(fā)現視野變暗且細胞數目______（填“增加”或“減少”）。

（4）上述操作中，發(fā)現視野中有污物B存在。移動裝片污物不動，換上40×物鏡后，污物仍不動。但換上16×目鏡后，污物消失，說明污物在______（填“裝片”或“物鏡”或“目鏡”）上。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察一滴河水，發(fā)現了一些能運動的綠色小顆粒。下列哪項不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據（ ）

A．有細胞結構 B．能生長和繁殖

C．體小且綠色 D．能對環(huán)境的變化作出相應的反應

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人心臟的內部結構示意圖，醫(yī)生給某人右手臂靜脈注射一種藥物治療頭痛。該藥物通過心臟的途徑是（　�。�

A. Ⅰ→ Ⅲ →Ⅱ→Ⅳ B. Ⅳ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅰ

C. Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ→Ⅱ D. Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內某結構的血流情況模擬圖，B代表某器官或結構，A、C代表血管，箭頭代表血流方向，下列敘述正確的是（　　）

A. 若B為腦處毛細血管網，則A中流著靜脈血

B. 若B為小腸，則C中的營養(yǎng)物質和氧氣含量增加

C. 若A為肺靜脈，C為主動脈，則B中有防止血液倒流的瓣膜

D. 若A、C都流著動脈血，則B代表的一定是腎小球

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