【題目】如圖為“探究人體呼出的氣體成分”的實驗裝置示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在此探究實驗中，用于吸氣并作為對照的裝置是瓶．
（2）吸氣、呼氣完成后，甲、乙兩瓶中的石灰水明顯變渾濁的是瓶，說明了人體呼出的氣體和吸入的氣體相比，呼出的氣體中氣體成分增多．增多的這種氣體是由人體的細胞產生的，然后通過血液循環(huán)到達肺部，再從血液中透過壁和壁進入肺泡，然后隨的過程排出體外．

【答案】
（1）甲
（2）乙；二氧化碳；組織細胞；毛細血管；肺泡；呼氣
【解析】解：（1）明確了甲裝置為吸氣，乙裝置為呼氣，驗證的是人體呼出的氣體成分，那么甲裝置是吸入的空氣，起對照作用．（2）人體呼出的氣體二氧化碳增多，氧氣減少，本實驗裝置只能驗證二氧化碳的含量不能驗證氧的多少；乙裝置為呼氣，為人體呼出的氣體，根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁的特性，石灰水明顯變渾濁的是乙瓶．人體呼出較多的二氧化碳最根本的原因是全身的組織細胞進行呼吸作用分解產生的，通過血液循環(huán)運輸?shù)椒尾棵氀�，二氧化碳透過毛細血管壁、肺泡壁進入肺泡，后隨呼氣的過程排出體外．
故答案為：（1）甲 （2）乙 二氧化碳 組織細胞 毛細血管 肺泡 呼氣
通過認真觀察實驗裝置來判斷甲瓶與乙瓶，哪一個是吸氣，哪一個是呼氣，乙裝置中長玻璃管直接插入石灰水中，可以理解為呼氣，如果是吸氣的話，石灰水就被吸入到口中了，那么甲裝置就為吸氣．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學用顯微鏡觀察小魚尾鰭內血液的流動時，繪出如簡圖．該同學判斷出B處是毛細血管，其依據(jù)是（ ）

A.毛細血管內的紅細胞呈單行通過
B.毛細血管兩端連著動脈
C.毛細血管兩端連著靜脈
D.毛細血管內的血流速度快

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 是有遺傳效應的DNA片段。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界生物具有繁殖的生命特征，正因為如此，才彰顯了多姿多彩、欣欣向榮的生命現(xiàn)象．下面是有關人類及不同動物的生殖發(fā)育情況，請分析回答：
（1）如圖甲～丁表示人體從一個小小的受精卵到呱呱墜地的嬰兒的發(fā)育過程，下列關于人的生殖發(fā)育特點的描述，正確的是（ ）
A.胎生、哺乳，有性生殖，不變態(tài)發(fā)育
B.卵生、哺乳，無性生殖沒變態(tài)發(fā)育
C.從甲到丁表示人體的形成過程及其結構層次順序為：細胞（分裂、生長、分化）→組織→器官→系統(tǒng)→人體
D.從甲到丁表示人體的形成過程及其結構層次順序為：細胞（分裂、生長、分化）→系統(tǒng)→器官→組織→人體
（2）如圖是菜粉蝶發(fā)育過程的四個階段，其發(fā)育的先后順序的排序是 ， 該種發(fā)育方式被稱為 ．
（3）如圖是昆蟲中的椿象的發(fā)育過程圖，椿象的發(fā)育經(jīng)過了三個時期，其發(fā)育方式被稱為 ．
（4）為探究兩棲類動物的生殖發(fā)育情況，張師傅在養(yǎng)殖場中，建有數(shù)個水池，用于養(yǎng)殖青蛙．他將不同年齡、不同大小的青蛙進行分類，放入不同水池中飼養(yǎng)如圖所示：張師傅將青蛙放入水池之前，首先用漂白粉溶液或石灰水對水池消毒，其目的是防止青蛙感染病原體，這在預防傳染病措施上屬于 ． 青蛙進入繁殖期，雌雄成蛙抱對后，排出的精子與卵細胞結合，形成受精卵，并孵化成蝌蚪．綜上所述，青蛙的發(fā)育過程經(jīng)過了四個連續(xù)過程，其發(fā)育方式被稱為 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題（括號內填寫序號）

（1）消化食物，吸收營養(yǎng)的主要器官是圖中[]因為它里面有[]分泌的胰液，[]分泌的膽汁，以及其自身腺體分泌的等三種消化液．
（2）營養(yǎng)物質的吸收：吸收部分水和酒精的是圖中結構[]；吸收少量水和無機鹽、部分維生素的是[]；幾乎沒有吸收功能的消化管是口腔、[]、[] ．

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【題目】如圖是人體心臟結構模式圖，據(jù)圖回答下列問題

（1）從心臟結構看，心肌壁主要是由組織構成，心室壁的厚度比心房壁 ， 從心臟的功能看，心臟的收縮能將血液“泵”到身體各個部位，以上說明心臟的結構是與相適應的．
（2）人生病后靜脈注射藥物，藥物在心臟的四個腔中先后出現(xiàn)的順序是（填序號），正常情況下，心室收縮，血液由心室流向動脈，而不會倒流向心房，其原因是心室與心房之間有 ．
（3）在心臟的四個腔內，流動著靜脈血的是（填序號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為人體消化系統(tǒng)部分形態(tài)結構示意圖，圖二為淀粉、蛋白質、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖一中，能夠分泌膽汁的結構是[] ， 其分泌的膽汁儲藏在膽囊中，再經(jīng)導管流入[]內．
（2）圖二中，營養(yǎng)物質被消化的主要部位是[] ， 其中含有的消化液有 ．
（3）X曲線所代表的物質是 ， 該物質最終被分解為 ．
（4）圖二中的C部位在圖一中所對應的器官是[] ， 該器官內腺體所分泌的消化液中含有消化的酶．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組探究“煙草浸出液對水蚤心率的影響”，進行了下列實驗：
材料和條件：15℃的室溫條件下，用10只大小一致、10秒內水蚤跳動范圍在30～36次之間的成年水蚤，做了A、B兩組實驗，觀察水蚤10秒內心跳次數(shù)；四份等量的香煙煙絲中分別加入20mL、30mL、40mL、50mL的蒸餾水浸泡1天的浸出液．
實驗方法：
①A組：每只水蚤先放在清水中計數(shù)，重復3次；
②B組：將A組的水蚤分別移入20mL、30mL、40mL、50mL蒸餾水的煙絲浸出液，同樣重復3次；
③處理數(shù)據(jù)：分別計算出A、B兩組實驗數(shù)據(jù)的平均值，將得到的數(shù)據(jù)繪成如圖曲線圖．

請分析回答：
（1）對該實驗提出一種假設：；
（2）根據(jù)曲線可知，一定濃度的煙草浸出液對水蚤心率具有作用，濃度越高，則 ．
（3）該實驗的對照組是 ， 在A、B實驗過程中，要求相同的室溫條件、大小一致的水蚤、等量的香煙煙絲等這些條件，這樣做的目的是 ．
（4）通過這個實驗，我們可以認識到煙草對生物體是有影響，煙草中的對人體是有害的（至少寫出三種）．

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