【題目】根據如圖回答問題(括號內填寫序號)
(1)消化食物,吸收營養(yǎng)的主要器官是圖中[]因為它里面有[]分泌的胰液,[]分泌的膽汁,以及其自身腺體分泌的等三種消化液.
(2)營養(yǎng)物質的吸收:吸收部分水和酒精的是圖中結構[];吸收少量水和無機鹽、部分維生素的是[];幾乎沒有吸收功能的消化管是口腔、[]、[] .
【答案】
(1)6;小腸;8;胰腺;9;肝臟;腸液
(2)4;胃;5;大腸;2;咽;3;食道
【解析】(1)消化食物、吸收營養(yǎng)的主要器官是小腸,小腸的結構與消化食物和吸收營養(yǎng)的功能相適應:小腸長約5~6 m,小腸內具有腸腺分泌的腸液、胰腺分泌的胰液和肝臟分泌的膽汁等多種消化液;小腸內壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管,絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構成的,有利于營養(yǎng)物質的吸收.(2)營養(yǎng)物質通過消化道壁進入循環(huán)系統的過程叫做吸收;營養(yǎng)物質的吸收只在人體消化系統的部分消化道內進行.小腸是主要的吸收場所,能夠吸收大部分的水、無機鹽、維生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸.胃只能吸收少量的水、無機鹽和酒精.大腸是形成糞便的場所,能夠吸收少量的水、無機鹽和維生素.口腔、咽、食道基本上沒有吸收功能.
所以答案是:(1)[6]小腸;[8]胰腺;[9]肝臟;腸液(2)[4]胃;[5]大腸;[2]咽;[3]食道;
【考點精析】利用食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知在消化道內將食物分解成為可以吸收的成分的過程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動,將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學性消化:通過各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質;營養(yǎng)物質通過消化道壁進入循環(huán)系統的過程;消化道各段對營養(yǎng)物質的吸收:胃:少量的水、酒精(非營養(yǎng));小腸(主要的吸收場所,與其結構有關):吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機鹽和維生素;大腸:只吸收少量水、無機鹽和一部分維生素.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是花的結構模式圖,請據圖回答:
(1)花的雌蕊由[①]、[②]花柱和[③]構成.
(2)圖中④是 , 它包括花藥和花絲兩部分.
(3)花藥里的花粉成熟后散發(fā)出來落到①上,花受粉后整個③發(fā)育成 , ③內的胚珠發(fā)育成 .
(4)種子中最主要的結構是(填“胚”或“胚乳”).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列表格是研究所對水稻栽培實驗的統計數據,已知水稻的長穗和短穗是一對相對性狀,若用G、g分別表示顯性基因和隱性基因,請根據下列表格中水稻親本的雜交試驗數據分析回答:
雜交組合 | 親本 | 子一代植株表現 | |
長穗 | 短穗 | ||
甲 | 短穗×短穗 | 226株 | 667株 |
乙 | 長穗×長穗 | 858株 | 0株 |
丙 | 短穗×長穗 | 423株 | 429株 |
(1)普通水稻的體細胞中有24條染色體,那么它的生殖細胞中所含染色體數是條.
(2)通過組雜交組合,可判斷出水稻長穗和短穗的顯隱關系,水稻穗長為顯性性狀的是 , 其中子一代長穗的基因組成應該是 .
(3)利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交,培育出高產的雜交水稻新品種,這是利用了水稻的多樣性.
(4)據表分析,均為隱性純合體的雜交組合是組,其子一代表現顯性性狀的幾率是 .
(5)完成丙組水稻果穗長短性狀的遺傳圖解。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的有耳垂是由顯性基因決定,用R表示,無耳垂是由隱性基因決定,用r表示.如果父母親都有耳垂,請在答題卡相應位置上寫出子女可能的基因組成和相應的性狀表現.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為“探究人體呼出的氣體成分”的實驗裝置示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)在此探究實驗中,用于吸氣并作為對照的裝置是瓶.
(2)吸氣、呼氣完成后,甲、乙兩瓶中的石灰水明顯變渾濁的是瓶,說明了人體呼出的氣體和吸入的氣體相比,呼出的氣體中氣體成分增多.增多的這種氣體是由人體的細胞產生的,然后通過血液循環(huán)到達肺部,再從血液中透過壁和壁進入肺泡,然后隨的過程排出體外.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人在一個標準大氣壓下的一次平靜呼吸過程中肺內氣體的變化曲線圖,下列表述正確的是( 。
A.曲線AB段表示吸氣,膈肌為收縮狀態(tài)
B.曲線AB段表示呼氣,膈肌為舒張狀態(tài)
C.曲線BC段表示吸氣,胸腔容積變大
D.呼氣結束點為B點,此時肺內外氣壓相等
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