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【題目】僅憑肉眼的觀察和簡單的測量，是否能知道自己所有的性狀， ， 原因是
。

【答案】不能；肉眼無法觀察到生物的生理特征。
【解析】僅憑肉眼的觀察和簡單的測量，不能知道自己所有的性狀，原因是無法觀察到生物的生理特征。
【考點精析】認真審題，首先需要了解生物的性狀與相對性狀的概念(生物的性狀:生物的形態(tài)結構特征、生理特征、行為方式；相對性狀：同一種生物同一性狀的不同表現形式)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物之所以能保持種族性狀的相對穩(wěn)定，是因為生物具有（ ）
A.遺傳和變異的特性
B.遺傳的特性
C.變異的特性
D.自然選擇的特性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】菜豆和黃瓜等植物的種子內沒有胚乳，這是因為 （ ）

A. 胚珠內沒有中央細胞

B. 胚珠內中央細胞沒有受精

C. 受精后的中央細胞未發(fā)育

D. 種子在形成過程中，胚乳里的有機物被子葉吸收并儲藏起來

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動,以下流程圖中正確的是(　 　)

A. 外界空氣進入肺部:鼻→咽→喉→支氣管→氣管→肺

B. 尿液的形成和排出:腎臟→膀胱→尿道→輸尿管→體外

C. 食物通過消化道:口腔→咽→食管→胃→小腸→大腸→肛門

D. 肺循環(huán):右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→右心房

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】幼兒經常補鈣，但仍然患佝僂病，原因是體內缺乏促進小腸對鈣吸收的（　�。�
A.維生素A
B.維生素B
C.維生素D
D.蛋白質

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】法國梧桐、海桐常作為環(huán)保樹種的原因是（ ）

A. 阻滯灰塵，過濾空氣 B. 降低噪聲

C. 抵抗有毒氣體 D. A、B、C都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某一植物的一段枝條、枝芽、種子的結構示意圖，據圖分析回答：

（1）圖甲中的結構［1］是由乙圖中的［］____發(fā)育來的，也是由丙圖中的［］____發(fā)育來的，甲圖中結構［2］是由乙圖中的［］____發(fā)育來的，也是由丙圖中的［］_____發(fā)育來的。

（2）將甲圖中［3］的結構取下縱剖，你認為該結構的縱剖面應與圖____的結構相似。

（3）枝芽由小長大與圖乙中的[]____有密切關系,它的細胞分裂決定著各部分的生長發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為鯽魚外形圖，請據圖回答問題：

（1）“魚兒離不開水”，這是因為魚用_____呼吸。

（2）鯽魚身體兩側大多有[ 2 ]_____，能感知水流方向。

（3）鯽魚的運動方式是游泳，這種運動方式主要依靠圖中[ 1 ] 、[ 3 ] 、[ 4 ] 所示的_________________完成的。

（4）魚的身體多呈___________，可減小水的阻力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在北方進行大棚作物栽培，為什么一般采用無色透明的塑料薄膜？

____________

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