【題目】下列屬于生命現(xiàn)象的是( )
A.火山爆發(fā) B.開水沸騰 C.雨后春筍 D.潮起潮落
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)如圖是通過生物之間的________關(guān)系建立起來的。
(2)若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖所示生物外,還應(yīng)增加的成分有_________。
(3)圖中屬于生產(chǎn)者的是____________,原因是它能通過_________制造有機(jī)物,直接或間接地為__________的生存提供了食物。
(4)圖中草與羊的關(guān)系在生態(tài)學(xué)上稱為_________,羊與鼠的關(guān)系在生態(tài)學(xué)上稱為_________。
(5)寫出圖中的一條最簡單的食物鏈_____________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請觀察蝗蟲的外部形態(tài)圖,回答問題。
(1)蝗蟲是常見的昆蟲,它的身體分為_____、_____ 、_____ 三部分;
(2)圖中[ ]_____是它的飛行器官,有____ 對,它有____ 對足,________對觸角;
(3)蝗蟲的呼吸器官是 __________。
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【題目】下圖表示某神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列小題
【1】圖示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)為( )
A. 神經(jīng) B. 脊髓 C. 反射 D. 反射弧
【2】如圖示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)控制的是人的縮手反射,則③處損傷時,會導(dǎo)致( )
A. 有感覺,不能縮手
B. 有感覺,能縮手
C. 無感覺,不能縮手
D. 無感覺,能縮手
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【題目】仔細(xì)觀察圖中動物,回答下列問題:
(1)A、B與圖中其它動物的主要區(qū)別是身體內(nèi)部沒有_________.若根據(jù)體溫是否恒定進(jìn)行分類,圖中動物中屬于恒溫動物的是________.(填字母)
(2)C的生殖和發(fā)育必須在______進(jìn)行.
(3)圖中屬于爬行類的是________.(填字母)
(4)將以上動物按照由低等到高等的順序排列,以下選項正確的是______.
A.ABDCFE B.ABCDEF C.ADBFCE D.ABDCEF.
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【題目】仔細(xì)觀察圖中動物,回答下列問題:
(1)A、B與圖中其它動物的主要區(qū)別是身體內(nèi)部沒有_________.若根據(jù)體溫是否恒定進(jìn)行分類,圖中動物中屬于恒溫動物的是________.(填字母)
(2)C的生殖和發(fā)育必須在______進(jìn)行.
(3)圖中屬于爬行類的是________.(填字母)
(4)將以上動物按照由低等到高等的順序排列,以下選項正確的是______.
A.ABDCFE B.ABCDEF C.ADBFCE D.ABDCEF.
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【題目】自然界中的動物多種多樣, 春水澄碧, 游魚嬉戲; 長空萬里, 秋雁遠(yuǎn)去……都曾引發(fā)你無限的遐想。 下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動物圖片。 請據(jù)圖回答:
(1)若將圖中動物分成AD和BCEF兩類,則分類依據(jù)是_______________________。
(2)A 的身體呈流線型,這有利于_______________________________。
(3)比較B和E兩種動物,從外部形態(tài)看,它們身體的共同特點是____________________; 動物E在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是_____________________________________。
(4)動物D特有的生殖發(fā)育方式是___________________,大大提高了后代的成活率。
(5)動物F適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是________________________。
(6)青蛙的成體生活在陸地上,用____________呼吸。
(7)如何區(qū)分蚯蚓身體的前后端?__________________________。
(8)家鴿特有的呼吸方式叫_______________,進(jìn)行氣體交換的場所是______________。
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【題目】如圖表示一個常見的食物網(wǎng)。有關(guān)敘述正確的是( )
A.該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈
B.該食物網(wǎng)有的食物鏈包括5個環(huán)節(jié)
C.沿著食物鏈傳遞的能量不可能減少
D.最長的食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺?/span>
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