【題目】如圖是人體血液循環(huán)的示意圖.請(qǐng)分析回答.
(1)人體的血液循環(huán)是由和血管組成的.
(2)體循環(huán)和肺循環(huán)在處連通,組成一個(gè)完整的血液循環(huán)途徑.
(3)肺循環(huán)的起點(diǎn)是 , 體循環(huán)的起點(diǎn)是 .
(4)小明喉嚨發(fā)炎,醫(yī)生對(duì)他進(jìn)行手臂靜脈注射,這些藥物,需要經(jīng)過(guò)心臟次才能到達(dá)咽部發(fā)揮作用.
(5)心臟壁主要由組織構(gòu)成.心臟四腔中,的壁最厚,與其輸送血液的距離的功能相適應(yīng).
【答案】
(1)心臟
(2)心臟
(3)右心室;左心室
(4)2
(5)肌肉;左心室;較遠(yuǎn)
【解析】解:(1)從人體血液循環(huán)的示意圖中看出,人體的血液循環(huán)是由心臟和血管組成的.(2)從人體血液循環(huán)的示意圖中看出,體循環(huán)和肺循環(huán)在心臟處連通,組成一個(gè)完整的血液循環(huán)途徑.(3)從人體血液循環(huán)的示意圖中看出,肺循環(huán)的途徑是右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,體循環(huán)的途徑是左心室→主動(dòng)脈→全身毛細(xì)血管→上、下腔靜脈→右心房,因此肺循環(huán)的起點(diǎn)是右心室,體循環(huán)的起點(diǎn)是左心室.(4)從人體血液循環(huán)的示意圖中看出,醫(yī)生對(duì)他進(jìn)行手臂靜脈注射,這些藥物經(jīng)手臂靜脈進(jìn)入血液循環(huán),經(jīng)上腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→喉嚨毛細(xì)血管(喉嚨發(fā)炎部位),因此“小明喉嚨發(fā)炎,醫(yī)生對(duì)他進(jìn)行手臂靜脈注射”,這些藥物需要經(jīng)過(guò)心臟2次才能到達(dá)咽部發(fā)揮作用.(5)心臟壁主要由肌肉組織構(gòu)成.心臟四腔中,左心室的壁最厚,與其輸送血液的距離較遠(yuǎn)的功能相適應(yīng).
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解血液循環(huán)的途徑的相關(guān)知識(shí),掌握循環(huán)途徑:體循環(huán)是血液從左心室出發(fā)回到右心房,肺循環(huán)是血液從右心室出發(fā)回到左心房.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】沙漠植物胡楊的根可可伸到地下數(shù)米深,并且葉片很小、與此有關(guān)的因素是
A.溫度 B.光照 C.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D.水分
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)顯微鏡下觀察血涂片時(shí)看到的圖回答:
(1)A所示的細(xì)胞為 , 其主要功能是;
(2)D所示細(xì)胞體積最大,與A所示細(xì)胞相比,細(xì)胞中有 , 故該細(xì)胞是;
(3)手被輕度劃傷出血,但傷口處血液很快凝固止血,起作用的是所示的結(jié)構(gòu),叫做血小板;
(4)如果血型不合,受血者的會(huì)凝集成團(tuán).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是縮手反射示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.該反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層
B.該反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是:e→d→a→b→c
C.縮手反射是簡(jiǎn)單的反射
D.若b處受損,其他部分正常,則有感覺(jué),但不能縮手
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學(xué)從“葡萄、花生仁、核桃仁、小西紅柿”中選取“花生仁、核桃仁”,按如下實(shí)驗(yàn)裝置探究食物中儲(chǔ)存的能量,重復(fù)三次,記錄并計(jì)算,數(shù)據(jù)如表.請(qǐng)回答:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1克花生仁燃燒放出的能量(單位:千焦) | 1克核桃仁燃燒放出的能量(單位:千焦) |
1 | 9.58 | 12.39 |
2 | 9.85 | 13.86 |
3 | 9.76 | 13.86 |
(1)該興趣小組提出的探究問(wèn)題可能是 .
(2)選用“花生仁、核桃仁”實(shí)驗(yàn),是因?yàn)樗鼈兏菀?/span> , 有利于實(shí)驗(yàn)操作.
(3)在對(duì)表中數(shù)據(jù)處理時(shí),應(yīng)取值,目是為了 .
(4)同學(xué)們查閱資料發(fā)現(xiàn):1克花生仁儲(chǔ)存的能量是25千焦、1克核桃仁儲(chǔ)存的能量是32千焦.排除操作不當(dāng)?shù)挠绊,?qǐng)你幫忙分析他們測(cè)得數(shù)據(jù)偏低的原因:(寫(xiě)出一點(diǎn)即可).
(5)由上述實(shí)驗(yàn)可知,花生仁、核桃仁儲(chǔ)存有一定的能量,人食用后,它們?cè)谌梭w內(nèi)被消化和吸收的主要部位是 , 儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量通過(guò)細(xì)胞的作用釋放出來(lái),為生命活動(dòng)提供動(dòng)力.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖,據(jù)圖回答:
(1)它的身體分為[A]部、[B]部、[C]部.
(2)蝗蟲(chóng)的體表有一層堅(jiān)硬的 , 作用是 .
(3)蝗蟲(chóng)共有對(duì)足,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的 .
(4)蝗蟲(chóng)的翅共對(duì),是它的器官.
(5)在無(wú)脊椎動(dòng)物中,只有才能飛.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,甲乙兩條曲線表示人的膈肌收縮和舒張時(shí)的位置,下列有關(guān)表述正確的是( )
A.膈肌從甲變化到乙時(shí),呼氣
B.膈肌從甲變化到乙時(shí),吸氣
C.呼氣完成的瞬間,膈肌處于乙狀態(tài)
D.吸氣完成的瞬間,膈肌處于甲狀態(tài)
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