【題目】移栽樹(shù)木或扦插時(shí)常常剪去植物大部分的葉，這是為了（　　）

A.增加蒸騰作用B.增加光合作用C.增加呼吸作用D.減少蒸騰作用

【答案】D

【解析】

水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用；植物的蒸騰作用主要在葉片進(jìn)行，葉柄和幼嫩的莖也能少量的進(jìn)行，據(jù)此解答。

AD．植物體通過(guò)根從土壤中吸水的水分大部分通過(guò)蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片；剛剛移栽的植物，幼根和根毛會(huì)受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，去掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活，A錯(cuò)誤，D正確。

B．光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，與移栽樹(shù)木或扦插無(wú)直接連系，B錯(cuò)誤。

C．細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫植物的呼吸作用，與移栽樹(shù)木或扦插無(wú)直接連系，C錯(cuò)誤。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傳染病的傳染源是指（　�。�

A.能散播病原體的人或動(dòng)物B.病人的排泄物和分泌物

C.各種傳染病的病原體D.傳播疾病的生物或生物媒介

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青霉素剛制造出來(lái)時(shí)，能殺死多種致病細(xì)菌，是人們治病的良藥。但由于人們?yōu)E用青霉素，使得有些細(xì)菌不再受青霉素影響了。對(duì)這種現(xiàn)象的合理解釋是（ ）

A.細(xì)菌的適應(yīng)能力特別強(qiáng)B.青霉素的藥效很不穩(wěn)定

C.能抵抗青霉素的細(xì)菌存活下來(lái)，且大量繁殖D.青霉素使細(xì)菌發(fā)生變異，細(xì)菌產(chǎn)生了抗藥性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】簡(jiǎn)單、低等的生物化石只會(huì)出現(xiàn)在古老地層中。（_____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物的生殖和發(fā)育說(shuō)法中正確的是（ ）

A.嫁接、植物組織培養(yǎng)、試管嬰兒、克隆羊均屬于無(wú)性生殖

B.雞卵的卵黃表面中央有一盤狀小白點(diǎn)，說(shuō)明卵已受精

C.家蠶、蜜蜂、蝗蟲(chóng)的發(fā)育都要經(jīng)歷卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期

D.雙受精是綠色開(kāi)花植物特有的現(xiàn)象

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物探究小組隨機(jī)調(diào)查了本校八年級(jí)100名學(xué)生在去年不同季節(jié)流感的發(fā)病情況，調(diào)查結(jié)果如下表所示：

調(diào)查人數(shù)

患病人數(shù)

季節(jié)

春季

夏季

秋季

冬季

男生

52

16

8

1

2

5

女生

48

14

5

2

1

6

總?cè)藬?shù)

100

30

13

3

3

11

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）分析表中數(shù)據(jù)得出，流感高發(fā)的季節(jié)有_____。

（2）引起流感的病原體是_____。

（3）流感的主要傳播途徑是_____（填序號(hào)）。

①飲食傳播 ②空氣傳播 ③生物媒介傳播 ④血液傳播

（4）將流感疫苗接種于人體后，體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的_____，從而提高人體對(duì)流感的抵抗力。

（5）青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育的黃金時(shí)期，選擇文明的生活方式，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，使自己健康且生活豐富多彩，你有什么好的建議呢？_____。（寫出兩條合理的生活方式）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列種群，哪個(gè)不會(huì)出現(xiàn)社會(huì)行為（ ）

A.一窩螞蟻B.一個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)的所有雞

C.一群獅子D.一群獼猴

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳學(xué)家麥克林托克發(fā)現(xiàn)，單個(gè)的基因競(jìng)?cè)粫?huì)“跳舞”，即從染色體的一個(gè)位置跳至另一個(gè)位置，甚至從一條染色體跳到另一條染色體上，然后可能就在那里“安家”了。這種能跳動(dòng)的基因可以被稱為“轉(zhuǎn)座子”。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A.“轉(zhuǎn)座子”中不含遺傳信息B.“轉(zhuǎn)座子”與生物的性狀無(wú)關(guān)

C.由基因跳動(dòng)引起的變異是不可遺傳的變異D.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組完成了一項(xiàng)動(dòng)物走迷宮的實(shí)驗(yàn)，得到如下結(jié)果。請(qǐng)你幫他們分析下列問(wèn)題：

動(dòng)物

甲

乙

丙

成功前的嘗試次數(shù)

32

65

5

（1）從行為的獲得途徑看，走迷宮屬于________行為。老馬識(shí)途、飛鴿傳書(shū)、公雞報(bào)曉三種動(dòng)物行為中，也屬于此種行為的是______________。

（2）若興趣小組選用的是小鼠、壁虎、蚯蚓三種動(dòng)物進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。那么，乙最有可能是________。壁虎是晝伏夜出的動(dòng)物，從行為的獲得途徑看，此行為屬于_______行為，是由______________決定的。

（3）為使動(dòng)物完成走迷宮的實(shí)驗(yàn)，興趣小組的同學(xué)采用了不同的方法。如：在迷宮出口處放上食物，這是利用了動(dòng)物的________行為（從行為的功能考慮）。

（4）小鼠走迷宮時(shí)依賴于它的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。運(yùn)動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中的________這一組成部分相當(dāng)于“動(dòng)力”。小鼠的運(yùn)動(dòng)器官是_______。

（5）小鼠走迷宮時(shí)還需要消耗能量。小鼠運(yùn)動(dòng)需要的能量來(lái)源于細(xì)胞________，能量的最終來(lái)源是_______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案