8．下列幾種動物行為中，屬于學習行為的是（　�。�
A．蜘蛛結(jié)網(wǎng)B．大雁南飛C．螞蟻搬家D．老馬識途

分析 （1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．
（2）學習行為是動物出生后在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為．

解答 解：ABC、“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”、“大雁南飛”、“螞蟻搬家”，都是生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的先天性行為；
D、“老馬識途”，是動物出生后，通過生活經(jīng)驗和學習建立起來的學習行為．
  所以，屬于學習行為的是“老馬識途”．
故選：D．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握先天性行為和學習行為的特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．小明同學完成“觀察蚯蚓”的試驗后，將一條蚯蚓遺忘在了實驗臺上，不久這條蚯蚓死去了，造成蚯蚓死亡的原因是（　�。�
A．蚯蚓是地下穴居動物，怕光B．體表干燥，無法進行呼吸
C．蚯蚓因饑餓而死D．體內(nèi)水分蒸發(fā)，失水太多

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．學習過生物的特征后，同學們都興致勃勃地在校園里觀察生物，發(fā)現(xiàn)他們身上能體現(xiàn)出的生物特征以及校園生態(tài)系統(tǒng)的景象．
（1）高大的銀杏樹葉金黃，簌簌飄落．體現(xiàn)生物特征：排出體內(nèi)的廢物．
（2）石榴樹上掛上了紅彤彤的小燈籠--石榴，石榴的顏色、大小、形態(tài)各不相同．體現(xiàn)生物特征：遺傳和變異．
（3）草叢底下的鼠婦被碰到后，縮成了小球．體現(xiàn)生物特征：對外界的刺激做出反應
（4）肥大的喜鵲在草坪上啄食草籽，也啄食吃草的小螞蚱．體現(xiàn)了生物特征：需要營養(yǎng)．
（5）一場雨后草叢里的小蘑菇迅速長大．體現(xiàn)生物特征：生長．
（6）還有一條重要的特征是什么呢？請寫出來：除病毒外，生物都是由細胞構成的．
（7）上述觀察到的生物，按照形態(tài)結(jié)構特點可以分為三大類：植物、動物、其他生物．在校園生態(tài)系統(tǒng)中，這三類生物起著不同的作用，一次扮演的角色是：生產(chǎn)者、消費者、分解者．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．將下列生物與它們的特點用線連起來．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．魚在水中游泳，主要依靠什么結(jié)構控制魚體前進的方向？（　　）
A．胸鰭和腹鰭B．尾部和軀干部C．尾鰭D．所有鰭

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．被稱為“分類學之父”的是（　�。�
A．哈維B．拉馬克C．林奈D．沃森

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．生物分類單位從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種，其中分類的最基本單位是種．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．生物體的形成有賴于（　�。�
A．細胞分裂、細胞生長B．細胞生長、細胞分化
C．細胞分裂、細胞分化D．細胞分裂、細胞生長、細胞分化

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物葉肉細胞結(jié)構圖，請回答：

（1）圖中B過程表示的植物生理活動是蒸騰作用，C表示的植物生理活動是光合作用．
（2）植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程[A]呼吸作用所釋放的能量．這一過程發(fā)生在乙圖的[5]線粒體中．
（3）植物體生長是由于C過程積累的有機物大于（填“大于”或“小于”） A過程分解掉的有機物，并使植物體表現(xiàn)出生長現(xiàn)象．
（4）以上A、B、C三種生理活動，可以在有光條件下同時進行．
（5）C過程的意義是為自身和其他生物提供有機物和氧氣．
（6）A和C兩個過程中，C過程對于維持了生物圈中的碳-氧平衡具有極為重要的作用．由于煤、石油的大量燃燒，使大氣中的二氧化碳增加，導致溫室效應．為緩解溫室效應，作為生物圈中的一員，你應該做些什么（答一項即可）？節(jié)約用紙．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案