(2006?泰安)下列關(guān)于蝗蟲翅的特點(diǎn)和作用的敘述中,正確的是( 。
分析:此題考查的是蝗蟲翅的特點(diǎn)和作用,可以結(jié)合蝗蟲的結(jié)構(gòu)來分析,據(jù)此答題.
解答:解:前翅著生在蝗蟲的中胸,前翅革質(zhì)、狹長,保護(hù)身體和后翅;后翅著生在后胸,后翅薄膜狀、柔軟寬大,適于飛翔.






故選D.
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵知道蝗蟲翅的特點(diǎn)功能.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?泰安)下表表示某同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn),請根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,加以說明:
試管編號 加入材料 水溫(℃) 恒溫時(shí)間(分鐘) 加碘液后的現(xiàn)象
1 饅頭碎屑+唾液2mL 90 10 A
2 饅頭碎屑+唾液2mL 10 10 B
3 饅頭碎屑+唾液2mL 37 10 C
4 饅頭碎屑+清水2mL 37 10 D
(1)在1~4號試管中分別加入實(shí)驗(yàn)材料后,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,應(yīng)采取的操作方法是
將各試管中的材料充分?jǐn)嚢?/div>
將各試管中的材料充分?jǐn)嚢?/div>(2分).
(2)表中C:
不變藍(lán)
不變藍(lán)
,原因是
淀粉在唾液淀粉酶的作用被分解了
淀粉在唾液淀粉酶的作用被分解了
(2分).
(3)表中A和B都可能:
變藍(lán)
變藍(lán)
,原因是
1號試管溫度過高,2號試管溫度過低,唾液淀粉酶的活性都受到影響
1號試管溫度過高,2號試管溫度過低,唾液淀粉酶的活性都受到影響
(3分).
(4)比較1~4四組實(shí)驗(yàn)的過程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A~D,經(jīng)過認(rèn)真分析,得出的結(jié)論是:
唾液淀粉酶在適宜的溫度下能促進(jìn)淀粉的分解
唾液淀粉酶在適宜的溫度下能促進(jìn)淀粉的分解
(2分).

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?泰安)下表表示劉慶同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn),請根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,加以說明:
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          <strong id="bomyg"><acronym id="bomyg"></acronym></strong>

        • 試管編號 加入材料 水溫(℃) 恒溫時(shí)間(分鐘) 加碘液后的現(xiàn)象
          1 饅頭碎屑+唾液2mL 90 10 A
          2 饅頭碎屑+唾液2mL 10 10 B
          3 饅頭碎屑+唾液2mL 37 10 C
          4 饅頭碎屑+清水2mL 37 10 D(1)在1~4號試管中分別加入實(shí)驗(yàn)材料后,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,應(yīng)采取的操作方法是
          將各試管充分振蕩
          將各試管充分振蕩

          (2)表中C:
          不變藍(lán)
          不變藍(lán)
          ,原因是
          淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解了
          淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解了

          (3)表中A和B都可能:
          變藍(lán)
          變藍(lán)
          ,原因是
          1號試管溫度過高,2號試管溫度過低,唾液淀粉酶都不能促進(jìn)淀粉的分解
          1號試管溫度過高,2號試管溫度過低,唾液淀粉酶都不能促進(jìn)淀粉的分解

          (4)比較1~4四組實(shí)驗(yàn)的過程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A~D,經(jīng)過認(rèn)真分析,可得出的結(jié)論是:
          唾液淀粉酶在適宜的溫度下能促進(jìn)淀粉的分解
          唾液淀粉酶在適宜的溫度下能促進(jìn)淀粉的分解

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          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          (2006?泰安)請你利用下列材料用具,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究酒精對水蚤心率的影響.
          (1)材料用具:活水蚤、蒸餾水、體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精、吸管、載玻片、蓋玻片、量筒、吸水紙、顯微鏡、計(jì)時(shí)器、清水.
          (2)方法步驟:①配制體積分?jǐn)?shù)分別為5%、10%、15%、20%的酒精.
          ②用吸管吸取一只水蚤放在載玻片上的清水中,輕輕蓋上蓋玻片,在顯微鏡下觀察水蚤心臟跳動并記錄心跳次數(shù).
          將體積分?jǐn)?shù)為5%的酒精滴在蓋玻片的一側(cè),從另一側(cè)用吸水紙吸引.再在顯微鏡下觀察水蚤心臟跳動并記錄心跳次數(shù)
          將體積分?jǐn)?shù)為5%的酒精滴在蓋玻片的一側(cè),從另一側(cè)用吸水紙吸引.再在顯微鏡下觀察水蚤心臟跳動并記錄心跳次數(shù)

          接下來再用體積分?jǐn)?shù)為10%、15%、20%的酒精進(jìn)行同樣方法處理,觀察并記錄
          接下來再用體積分?jǐn)?shù)為10%、15%、20%的酒精進(jìn)行同樣方法處理,觀察并記錄

          ⑤請你在方框內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表:

          (3)結(jié)論:
          水蚤心率會隨著酒精體積分?jǐn)?shù)的增加而逐漸減少,當(dāng)酒精的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到20%時(shí),會因體積分?jǐn)?shù)過高而死亡.
          水蚤心率會隨著酒精體積分?jǐn)?shù)的增加而逐漸減少,當(dāng)酒精的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到20%時(shí),會因體積分?jǐn)?shù)過高而死亡.

          (4)通過本次探究,你受到哪些啟示?
          酗酒會導(dǎo)致心血管疾病、腦血管疾病如冠心病、高血壓,危害人的身體健康.
          酗酒會導(dǎo)致心血管疾病、腦血管疾病如冠心病、高血壓,危害人的身體健康.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2006?泰安)家庭制作甜酒時(shí),先將糯米蒸熟后倒入清潔的容器中,待糯米冷卻至溫?zé)釙r(shí),加入酒曲(內(nèi)含大量酵母菌)并攪拌均勻,最后把容器密封好.若在寒冷季節(jié)還要采取保溫措施.據(jù)此回答:
          (1)密封容器的目的是:使酵母菌在無氧的條件下,分解
          葡萄糖
          葡萄糖
          而產(chǎn)生
          酒精
          酒精

          (2)在制作甜酒的過程中,應(yīng)盡量
          少打開容器
          少打開容器
          ,以防止其它細(xì)菌和真菌的污染.
          (3)若讓你去檢查甜酒制作是否取得成功,你的做法是
          把容器打開一個(gè)小縫隙,聞到酒香,看到米粒呈柔軟狀,食用時(shí)微甜而不酸
          把容器打開一個(gè)小縫隙,聞到酒香,看到米粒呈柔軟狀,食用時(shí)微甜而不酸

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2006?泰安)關(guān)注農(nóng)業(yè)生產(chǎn),幫助農(nóng)民解決生產(chǎn)中的困惑,讓農(nóng)民增產(chǎn)增收,是我們應(yīng)盡的義務(wù).請你幫助農(nóng)民解決下列各問題:
          (1)玉米開花時(shí)如遇到連陰雨,為提高產(chǎn)量,應(yīng)采取的措施是:
          人工輔助授粉
          人工輔助授粉

          (2)種植農(nóng)作物時(shí),為讓陽光盡量多地照射到農(nóng)作物,利于提高產(chǎn)量,應(yīng)該
          合理密植
          合理密植

          (3)果實(shí)開花后,為讓一枝條上的果實(shí)長得大,你對果農(nóng)的提示是:
          在該枝條的基部進(jìn)行環(huán)剝
          在該枝條的基部進(jìn)行環(huán)剝

          (4)如你見到一種非常珍貴又很難用種子繁殖的苗木,若讓它在短時(shí)間內(nèi)大量繁殖,讓農(nóng)民致富,你的設(shè)計(jì)是:
          取該苗木的莖尖或葉片等,在無菌條件下,培養(yǎng)在人工配制的營養(yǎng)物質(zhì)上,形成愈傷組織,愈傷組織分化出根和芽等器官,形成試管苗,將其移栽到土壤中,發(fā)育成完整的植物體
          取該苗木的莖尖或葉片等,在無菌條件下,培養(yǎng)在人工配制的營養(yǎng)物質(zhì)上,形成愈傷組織,愈傷組織分化出根和芽等器官,形成試管苗,將其移栽到土壤中,發(fā)育成完整的植物體

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