1．下列有關(guān)生物的生殖和發(fā)育說法中正確的是（　�。�
A．嫁接、植物組織培養(yǎng)、試管嬰兒、克隆羊均屬于無性生殖
B．鳥卵里胚胎發(fā)育的部位是胚盤而不是卵黃
C．家蠶、蜜蜂、蝗蟲的發(fā)育都要經(jīng)歷卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期
D．兩棲動物的發(fā)育過程經(jīng)歷了四個階段，這樣的發(fā)育方式屬于完全變態(tài)發(fā)育

分析 （1）生物的生殖有無性生殖和有性生殖．
（2）有的昆蟲的發(fā)育經(jīng)過受精卵--幼蟲--蛹--成蟲四個階段，是完全變態(tài)發(fā)育，有的昆蟲的發(fā)育經(jīng)過受精卵--幼蟲--成蟲三個階段，屬于不完全變態(tài)發(fā)育．

解答 解：A、嫁接、植物的組織培養(yǎng)、克隆羊沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于無性生殖，而試管嬰兒經(jīng)過了兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于有性生殖，A錯誤．
B、雞卵的卵黃表面中央有一盤狀小白點是胚盤，無論雞蛋是否受精，都有該結(jié)構(gòu)．如果是受精卵，那么胚盤將來會吸收周圍的營養(yǎng)物質(zhì)，發(fā)育成雛雞；未受精的雞蛋，胚盤則不會發(fā)育，B正確．
C、家蠶、蜜蜂的發(fā)育經(jīng)過受精卵--幼蟲--蛹--成蟲四個階段，是完全變態(tài)發(fā)育，蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過受精卵--幼蟲--成蟲三個階段，屬于不完全變態(tài)發(fā)育，C錯誤．
D、青蛙的發(fā)育過程是受精卵--蝌蚪--幼蛙--成蛙四個階段，幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，屬于變態(tài)發(fā)育，D錯誤．
故選：B

點評 兩棲動物的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，屬于變態(tài)發(fā)育．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．在眼球的結(jié)構(gòu)中，對光線有折射作用的是（　�。�
A．角膜B．晶狀體C．視網(wǎng)膜D．虹膜

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．探究小組用葉片進(jìn)行了兩個實驗，根據(jù)圖示回答問題：
（1）甲圖所示是綠葉在光下制造淀粉實驗過程中的步驟．實驗后，如果將變藍(lán)的葉片制成切片放在顯微鏡下觀察，葉肉細(xì)胞中變藍(lán)色的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是葉綠體．
（2）如果要探究光是光合作用的必要條件，如何設(shè)置對照？用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射
綠葉制造淀粉過程中能量的轉(zhuǎn)變是光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中．
（3）乙圖是用顯微鏡觀察到的葉片的下表皮，氣孔是由圖中的
2保衛(wèi)細(xì)胞圍成的，陽光照射時，從氣孔散失出來的氣體有水蒸氣和氧氣．
（4）蒸騰作用能夠促進(jìn)植物從土壤中吸收，促進(jìn)水分和無機(jī)鹽從根部輸送到莖葉等器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．A和a代表有耳垂和無耳垂的基因．若親代都有耳垂，其基因型均為Aa，那么，其子代耳垂這一性狀表現(xiàn)的比例是（　�。�
A．$\frac{3}{4}$有耳垂，$\frac{1}{4}$無耳垂B．$\frac{1}{2}$有耳垂直，$\frac{1}{2}$無耳垂直
C．$\frac{1}{4}$有耳垂，$\frac{3}{4}$無耳垂D．全部有耳垂

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．蛔蟲病是由寄生蟲引起的一種傳染病，在溫暖、潮濕和衛(wèi)生條件差的地區(qū)感染較普遍，該病感染率農(nóng)村明顯高于城市，兒童高于成年人．使用新鮮糞便施肥，或兒童隨地大便均容易導(dǎo)致蛔蟲卵污染環(huán)境、物品、食物，從而使人受到感染．生食含有感染性蟲卵的不潔蔬菜、瓜果和水或通過污染的手經(jīng)口等途徑均有可能引起該病的傳播，
（1）蛔蟲是一種寄生蟲，是引起傳染病的病原體．蛔蟲感染者屬于傳染病傳播環(huán)節(jié)中的傳染源．
（2）糞便要經(jīng)過處理殺死蟲卵后再做肥料使用，這屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑．
（3）蛔蟲屬于線性動物，身體細(xì)長，呈圓柱形；體表有角質(zhì)層，有口有肛門．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．人體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的，有關(guān)這一結(jié)論的下列例證中，不正確的是（　�。�
A．毛細(xì)血管的管壁非常薄，數(shù)目多、分布廣，適宜物質(zhì)交換
B．小腸的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞，皺襞上有許多小腸絨毛，適宜消化食物
C．肺泡外纏繞著毛細(xì)血管網(wǎng)和彈性纖維，適宜氣體交換
D．鼻腔中有鼻毛和鼻黏膜分泌的粘液，可使吸入的空氣清潔、溫暖且濕潤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下面的動物行為中，屬于先天性行為的是（　�。�
A．猩猩取食白蟻B．小貓彈鋼琴C．鷹破蚌食肉D．母猴哺育幼子

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．某同學(xué)認(rèn)真考察了西瓜從播種到收獲的全過程，下面是他的部分調(diào)查內(nèi)容及感想和疑問，請分析回答：
（1）早春種子播種后，為保證苗全苗齊，瓜農(nóng)一般都采用地膜覆蓋措施，這是因為地膜覆蓋能保證種子萌發(fā)所需要的溫度和水分．
（2）在瓜農(nóng)移栽幼苗的過程中，根部總帶一個土團(tuán)，目的是保護(hù)幼根和根毛．
（3）如圖是該同學(xué)觀察到的西瓜兩種不同的花，由此推斷其傳粉方式是異花傳粉．
（4）該同學(xué)將黃瓢西瓜花的花粉授到紅瓢西瓜花的柱頭上，則發(fā)育成的西瓜是紅瓤．
（5）農(nóng)民伯伯說：“西瓜在生長期間需要無機(jī)鹽．”請你利用下面提供的材料用具，設(shè)計一個實驗方案予以證明．
材料用具：大小一樣的兩個試管、大小相同的西瓜幼苗、肥沃土壤浸出液、蒸餾水等．
方法步驟：
①將試管分別編號為A、B，并將兩株生長狀況相同的西瓜幼苗分別插入兩個試管．
②向A試管內(nèi)加肥沃土壤浸出液，向B試管內(nèi)加蒸餾水．
③將兩株幼苗放置在相同且適宜環(huán)境中培養(yǎng)，一段時間后觀察．
現(xiàn)象預(yù)測A試管內(nèi)的西瓜幼苗生長健壯，B試管內(nèi)的幼苗生長瘦弱，甚至死亡（或兩項相反，但現(xiàn)象要與②內(nèi)溶液相對應(yīng)）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動伴隨著物質(zhì)循環(huán)，如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖．下列各項敘述中不正確的是（　�。�
A．①表示動植物內(nèi)能量流向植物B．③表示植物的光合作用
C．④表示動物的呼吸作用D．⑤表示微生物的分解作用

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