【題目】如圖所示毛細(xì)血管示意圖，在以下關(guān)于毛細(xì)血管的敘述中，不正確的是（　�。�

A. 若②為肺部毛細(xì)血管，則①是動(dòng)脈，③內(nèi)流動(dòng)脈血

B. 若①③內(nèi)流的都是動(dòng)脈血，則②的作用是過(guò)濾

C. 若②為心肌內(nèi)毛細(xì)血管，則①可表示冠狀動(dòng)脈，③最先流回心臟的左心房

D. 若②為小腸毛細(xì)血管，則③內(nèi)流靜脈血，氧氣減少，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量增多

【答案】C

【解析】若②為肺部毛細(xì)血管，則①是肺動(dòng)脈，③是肺靜脈，流動(dòng)脈血，A正確；若①③內(nèi)流的都是動(dòng)脈血，則②表示腎小球，具有過(guò)濾作用，B正確；若②為心肌內(nèi)毛細(xì)血管，則①可表示冠狀動(dòng)脈，③最先流回心臟的右心房，C錯(cuò)誤；若②為小腸毛細(xì)血管，小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，則③內(nèi)流靜脈血，氧氣減少，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量增多，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液的組成是

A.血漿、血小板

B.紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板

C.血漿、血細(xì)胞

D.血漿蛋白、葡萄糖、氨基酸、水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖曲線表示在適宜條件下下，某植物種子萌發(fā)過(guò)程中鮮重的變化．下列分析錯(cuò)誤的是(　　)

A.Ⅰ、Ⅲ階段種子的鮮重顯著增加
B.Ⅰ、Ⅱ階段種子的干重顯著減少
C.第Ⅲ階段種子的胚根已發(fā)育成幼根
D.第Ⅲ階段種子增加的重量主要是水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體發(fā)育的起點(diǎn)是

A.卵的排出 B.受精卵的形成

C.胚胎的形成 D.胎兒的形成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下面光合作用示意圖中各物質(zhì)的認(rèn)識(shí)，準(zhǔn)確的是（）

A. A是二氧化碳 B. B是指氧氣 C. C水蒸氣 D. D是指有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究實(shí)驗(yàn)“螞蟻的通訊”中，在偵察蟻偵察到食物返巢的路上放好一排紙片（如圖甲），當(dāng)它們走過(guò)后將小紙片重新排列成圓形，并將食物放在圓形處（如圖乙），再觀察螞蟻接下來(lái)的行動(dòng)，據(jù)此圖回答，螞蟻將（　�。�

A.直奔圓心處，快速找到食物
B.不再回來(lái)尋找食物
C.繞著紙片轉(zhuǎn)了多圈后，在偶然情況下找到了食物
D.無(wú)法確定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）A表示 ， B表示 ．
（2）當(dāng)手臂處于（一）狀態(tài)時(shí)，A處于狀態(tài)，B處于狀態(tài)；當(dāng)手臂處于（二）狀態(tài)時(shí)，A處于狀態(tài)，B處于狀態(tài)．
（3）由（一）到（二）必須在支配下才能完成．
（4）當(dāng)手臂自然下垂時(shí)，A處于狀態(tài)，B處于狀態(tài)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為關(guān)節(jié)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括：[6]關(guān)節(jié)面、[1]和[2]三部分。
（2）圖片中[3]是關(guān)節(jié)頭，[5]關(guān)節(jié)窩，二者相對(duì)的面上有一層具有減少摩擦，緩沖運(yùn)動(dòng)的沖力的作用。
（3）圖中的[2]內(nèi)有少量滑液，是由分泌的，另外它的里面和外面具有堅(jiān)韌的等結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小姜被寵物狗咬傷后，趕快到防疫站打狂犬疫苗，此免疫屬于（　�。�
A.計(jì)劃免疫
B.特異性免疫
C.非特異性免疫
D.人體第二道防線的作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案