【題目】探究實驗“螞蟻的通訊”中,在偵察蟻偵察到食物返巢的路上放好一排紙片(如圖甲),當它們走過后將小紙片重新排列成圓形,并將食物放在圓形處(如圖乙),再觀察螞蟻接下來的行動,據(jù)此圖回答,螞蟻將( 。

A.直奔圓心處,快速找到食物
B.不再回來尋找食物
C.繞著紙片轉了多圈后,在偶然情況下找到了食物
D.無法確定

【答案】C
【解析】解:螞蟻是依靠氣味進行信息交流的.偵察蟻發(fā)現(xiàn)食物后,會在沿途(紙片上)留下特殊的氣味,其它工蟻會沿著氣味找到食物.如果“當它們走過后將小紙片重新排列成圓形,并將食物放在圓心處”,結果螞蟻仍然沿著紙片上留下的氣味繞著紙片轉了多圈后,在偶然情況下找到了食物.
故選:C.
【考點精析】關于本題考查的群體中的信息交流,需要了解群體內的不同動物個體之間,通過動物的活動、聲音和氣味等來傳遞信息才能得出正確答案.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察下列經(jīng)整理后的男、女成對染色體排序圖.

(1)圖中,圖顯示的男性的染色體,圖顯示的女性的染色體.
(2)以性染色體為判斷依據(jù):男性2種精子分別是 , 女性卵細胞是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為由植物、蟲、鳥、微生物構成的生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關系,據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)寫出上圖中的一條食物鏈 , 細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中消費者是
(3)如果人們大量捕殺鳥,使鳥的數(shù)量減少,則蟲的數(shù)量會
(4)植物、鳥、蟲三者中,數(shù)目最多的是 . 如果植物被噴過農(nóng)藥,則三者中,體內農(nóng)藥含量最高的是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列四種生物中,發(fā)育方式有一種與其他三種不同,該生物是

A B蝗蟲 C蟑螂 D螻蛄

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是動植物細胞結構示意圖,據(jù)圖回答下面的小題:

(1)關于此圖,下列選項正確的是( 。
A.結構②能讓所有的物質進入細胞
B.甲圖不可能是洋蔥鱗片葉內表皮細胞
C.甲細胞特有的結構是細胞壁、細胞核、液泡
D.植物細胞中的能量轉換器均能將光能轉化為化學能
(2)生活在海水中的海帶,其細胞積累的碘濃度比海水高許多倍,而海帶仍能從海水中吸收碘,這一現(xiàn)象與哪個結構有關( 。
A.①
B.②
C.③
D.④
(3)細胞生命活動的控制中心是(  )
A.①
B.②
C.③
D.④
(4)洋蔥根尖的成熟區(qū)細胞和人的小腸上皮細胞都有的結構是( 。
A.①②④⑤
B.②③⑤
C.②④⑤
D.②④⑥
(5)“停車坐愛楓林晚,桑葉紅于二月花”是楓葉內有一種花青素的緣故,花青素存在于細胞的(  )
A.②
B.③
C.⑤
D.⑥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對于生物體來說,細胞分裂就是生物個體數(shù)目的增加。 _______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中,甲和乙分別代表葫蘆蘚和蕨的植株,據(jù)圖回答下列問題

(1)圖甲中(填代號)只起固定作用,圖乙中(填代號)起固定作用外,還能吸收水分和無機鹽
(2)圖甲中能吸收水分和無機鹽的結構是(填代號), 能進行光合作用的主要結構是(填代號)
(3)圖甲和圖乙中,的植株長得比較高大.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列實例與免疫類型對應中,正確的是( )

A. 溶解酶溶解病毒——特異性免疫 B. 預防接種——非特異性免疫

C. 皮膚的屏障作用——特異性免疫 D. 吞噬細胞吞噬病毒——非特異性免疫

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】引起人患H7N9型禽流感的致病微生物是一種( )
A.細菌
B.真菌
C.病毒
D.放線菌

查看答案和解析>>

同步練習冊答案