A. | 螳螂 家蠶 | B. | 蝗蟲 菜粉蝶 | C. | 蟋蟀 蝴蝶 | D. | 螻蛄 蟋蟀 |
分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等.
解答 解:A、螳螂是不完全變態(tài)發(fā)育、家蠶是完全變態(tài)發(fā)育;
B、蝗蟲是不完全變態(tài)發(fā)育、菜粉蝶是完全變態(tài)發(fā)育;
C、蟋蟀是不完全變態(tài)發(fā)育、蝴蝶是完全變態(tài)發(fā)育;
D、螻蛄 蟋蟀都是不完全變態(tài)發(fā)育.
所以,其發(fā)育方式與其他組不同的是“螻蛄 蟋蟀”.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黑種人的后代仍是黑種人 | |
B. | 孿生兄弟不易分辨出來 | |
C. | 同是一株樹上的葉子,但都不完全一樣 | |
D. | 羊生出的還是羊 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 七星瓢蟲 | B. | 人蛔蟲 | C. | 珊瑚蟲 | D. | 草履蟲 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減輕母體負(fù)擔(dān) | B. | 提高了后代的智力水平 | ||
C. | 延長(zhǎng)了后代的壽命 | D. | 提高了后代的成活率 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
白細(xì)胞 | 血紅蛋白 | 血型 | |
甲 | 4.8×109 | 140 | A |
乙 | 5.2×109 | 70 | B |
丙 | 30×109 | 150 | AB |
丁 | 4.6×109 | 130 | O |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA多樣性 | B. | 生物種類的多樣性 | ||
C. | 基因的多樣性 | D. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 上皮組織 | B. | 保護(hù)組織 | C. | 基本組織 | D. | 分生組織 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2016-2017年遼寧大石橋水源鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校七年級(jí)上月考一生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法不正確的是( )。
A.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。
B.現(xiàn)在生存的每一種生物都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式。
C.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,所以生態(tài)系統(tǒng)不會(huì)遭到破壞。
D.在生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com