11.新鮮紅莧菜的葉片呈紅色.將其浸泡在涼水里,涼水不會(huì)變成紅色;將其浸泡在沸水里,沸水會(huì)變成紅色.這是因?yàn)榉兴茐牧思t莧菜細(xì)胞的(  )
A.細(xì)胞膜B.葉綠體C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核

分析 植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu),如圖:

不同的結(jié)構(gòu)功能不同,據(jù)此解答.

解答 解:A、細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出,既不讓有害的物質(zhì)進(jìn)來,也不讓有用的物質(zhì)輕易出去,具有選擇透過性,也有保護(hù)作用.結(jié)合題意可知,新鮮紅莧菜的葉片呈紅色.將其浸泡在涼水里,涼水不會(huì)變成紅色;將其泡在沸水里,沸水會(huì)變成紅色.這是因?yàn)榉兴茐牧思t莧菜細(xì)胞細(xì)胞膜,使其失去了控制物質(zhì)進(jìn)出的功能.符合題意
B、葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,不符合題意
C、活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性,有利于細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換.不符合題意
D、細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì),對(duì)生物的遺傳具有重要的意義.不符合題意
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn):細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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1.心臟的四個(gè)腔中,壁最厚的是左心室,是體循環(huán)循環(huán)的起點(diǎn).

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2.據(jù)顯微鏡下觀察血涂片時(shí)看到的圖回答:
(1)A所示的細(xì)胞為紅細(xì)胞,其主要功能是運(yùn)輸氧和二氧化碳;
(2)D所示細(xì)胞體積最大,與A所示細(xì)胞相比,細(xì)胞中有細(xì)胞核,故該細(xì)胞是白細(xì)胞;
(3)手被輕度劃傷出血,但傷口處血液很快凝固止血,起作用的是C所示的結(jié)構(gòu),叫做血小板;
(4)如果血型不合,受血者的紅細(xì)胞會(huì)凝集成團(tuán).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是動(dòng)植物進(jìn)化的大致歷程(進(jìn)化樹),請(qǐng)據(jù)圖分析回答
(1)進(jìn)化樹的樹根A處表示原始生命,它誕生于原始海洋中,A由于營養(yǎng)方式的不同,進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干.
(2)圖中C表示裸子植物.
(3)最適于陸地生活的無脊椎動(dòng)物類群是節(jié)肢動(dòng)物最適于陸地生活的植物類群是被子植物.
(4)從進(jìn)化樹可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是:生活環(huán)境由水生到陸生,結(jié)構(gòu)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,分類地位由低等到高等的規(guī)律,不斷進(jìn)化和發(fā)展的.
(5)在研究生物進(jìn)化的過程中,化石是非常重要的,例如,通過對(duì)我國發(fā)現(xiàn)的鄭氏始孔鳥化石的研究可以推斷鳥類可能是由古代的爬行類進(jìn)化來的.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.由遺傳物質(zhì)的變化引起的變異可以遺傳,單純由環(huán)境引起的變異,如果沒有影響到遺傳物質(zhì),就不會(huì)遺傳給后代,是不遺傳的變異.

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.在魚缸內(nèi)放入一些河水,再放入一條鯽魚.用凡士林把另一條大小、活力相近的鯽魚兩側(cè)的側(cè)線封住,放入魚缸.用木棒順時(shí)針攪動(dòng)水,觀察兩條鯽魚的活動(dòng)情況.實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是被凡士林封住側(cè)線的魚在水中無方向地翻動(dòng).
(1)本探究活動(dòng)可以提出的探究問題是鯽魚的側(cè)線有什么作用?.
(2)本探究活動(dòng)得出的結(jié)論是鯽魚的側(cè)線能感知水流方向.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.一般認(rèn)為,人類在地球上出現(xiàn)的標(biāo)志是( 。
A.使用和制造工具B.直立行走C.產(chǎn)生語言D.大腦發(fā)達(dá)

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.按照實(shí)驗(yàn)操作過程,將①~④實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行排序,正確的是( 。
A.①→②→③→④B.④→③→①→②C.①→②→④→③

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