【題目】下列反射中，屬于人所特有的是

A. 鸚鵡學(xué)舌 B. 驚弓之鳥 C. 談虎色變 D. 老馬識(shí)途

【答案】C

【解析】人與動(dòng)物最大的區(qū)別在于人類有特有的語(yǔ)言中樞，因此人類特有的反射是通過(guò)大腦皮層的語(yǔ)言中樞對(duì)抽象的語(yǔ)言文字、符號(hào)、特征建立的條件反射。談虎色變是通過(guò)大腦皮層的語(yǔ)言中樞形成的人類特有的反射。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為測(cè)定生物體內(nèi)細(xì)胞色素C的氨基酸序列差異比較，有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 這是生物進(jìn)化在比較解剖學(xué)方面的證據(jù)

B. 該序列比化石更能直接表示出生物之間的親緣關(guān)系

C. 響尾蛇與人之間親緣關(guān)系比與猴之間親緣關(guān)系遠(yuǎn)

D. 人與猴親緣關(guān)系最近

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物生活在一定的環(huán)境中，不同的環(huán)境中的動(dòng)物具有不同的運(yùn)動(dòng)方式，其中，陸地上動(dòng)物的主要運(yùn)動(dòng)方式是：、、和跳躍。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于系統(tǒng)的概念，正確的說(shuō)法是（ ）

A．身體某一部分的器官的總和

B．體內(nèi)功能上有聯(lián)系的器官的總和

C．能夠共同完成一種生理功能的多個(gè)器官的總和

D．能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官的總和

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列植物中，被我們食用的主要部分與甘薯屬于同一器官的是（　�。�

A. 馬鈴薯B. 花生C. 蘿卜D. 白菜

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片”，這是宋代詞人辛棄疾的著名詞句。結(jié)合有關(guān)“青蛙”的知識(shí)，分析回答下列問(wèn)題：

(1)春末夏初是青蛙的繁殖季節(jié)，這時(shí)，在池塘邊會(huì)經(jīng)常聽到蛙鳴聲，但在寒冷的冬天很難聽到蛙鳴聲，這是由哪種非生物因素影響的結(jié)果呢？________。

(2)蛙鳴是一種求偶行為，但當(dāng)有人經(jīng)過(guò)時(shí)，雄蛙就不再鳴叫，這體現(xiàn)出生物的______________________特征。

(3)蛙鳴求偶后產(chǎn)生的精子與卵細(xì)胞在水中形成受精卵，然后依次經(jīng)過(guò)蝌蚪、幼蛙，發(fā)育為成蛙。由此可知，青蛙的生殖方式和發(fā)育方式分別是_______________。

(4)生物的適應(yīng)性是普遍存在的�，F(xiàn)存的每一種生物，都有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的____________和生活方式，如其幼體——蝌蚪，生活在水中，用______呼吸，成體生活在水中，也可生活在陸地上，用______呼吸，兼用皮膚輔助呼吸；成蛙的后肢發(fā)達(dá)、趾間有蹼，適于跳躍和劃水等。

(5)如表為某�？蒲行〗M探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

①請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的錯(cuò)誤并加以改正：_______________________________________________。

②在甲缸中加入少許甲狀腺激素制劑，而乙缸內(nèi)不加，其目的是__________。

③如果實(shí)驗(yàn)按你修改后的方案進(jìn)行，預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是甲缸中的蝌蚪提前發(fā)育成成蛙。由此可以得出的結(jié)論是______________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究種子萌發(fā)的外界條件時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取40粒同樣的綠豆種子，平均分成4等份，在四個(gè)同樣大小的潔凈的空罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標(biāo)簽，在4個(gè)罐頭憑底各放兩張餐巾紙，在餐巾紙上10粒綠豆種子，其他操作及結(jié)果如下：

1

2

3

4

處理方式

灑入少量清水，

使餐巾紙濕潤(rùn)，

然后擰緊瓶蓋

不 灑 水

擰緊瓶蓋

倒入較多的清水，使種子淹沒(méi)，然后擰緊瓶蓋

灑入少量的清水，使餐巾紙濕潤(rùn)然后擰緊瓶蓋

放置環(huán)境

25℃、有光

25℃、有光

25℃、有光

4℃、有光

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

種子萌發(fā)

種子不萌發(fā)

種子不萌發(fā)

種子不萌發(fā)

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）1號(hào)瓶與2、3、4號(hào)瓶分別都只有_____種條件不同，其他條件都相同；

（2）1號(hào)瓶與2號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明_____是種子萌發(fā)所必需的外界條件；

（3）1號(hào)瓶與_____號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件；

（4）1號(hào)瓶與4號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明_____是種子萌發(fā)所必需的外界條件；

（5）如果該同學(xué)要探究綠豆種子萌發(fā)是否需要光，還需要設(shè)5號(hào)瓶，5號(hào)瓶應(yīng)當(dāng)放置在25℃、_____ 的環(huán)境中，其他條件應(yīng)與1號(hào)瓶_____（填“相同”或“不同”）。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體對(duì)外界刺激的反應(yīng)形式就是運(yùn)動(dòng)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“遵守交通規(guī)則，安全文明出行”是創(chuàng)建全國(guó)文明城市的要求，也是中學(xué)生遠(yuǎn)離交通事故、確保人身安全的重要保障。下圖A和B表示人體反射的神經(jīng)中樞，①~⑨表示參與人體反射的各個(gè)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）騎車時(shí)能清楚的看到一輛汽車由遠(yuǎn)而近駛來(lái)，主要是由于圖中①______的調(diào)節(jié)作用，若騎車人是近視眼，看不清楚遠(yuǎn)處的物象，可配戴______（填“凹”或“凸”）透鏡矯正。

（2）騎車行駛到路口時(shí)，看到紅燈變亮立即剎車，屬于______（填“非條件”或“條件”）反射，完成此反射的神經(jīng)中樞位于______內(nèi)。（填名稱）

（3）由于騎行不穩(wěn)，⑨受到碰撞引起膝跳反射，請(qǐng)補(bǔ)充完整膝跳反射的基本途徑：⑨→______→⑧（用圖中數(shù)字，字母和箭頭表示）。

（4）為了盡快到達(dá)目的地，加快騎行，引起心跳加快，呼吸頻率增加，肺活量增大等一系列反應(yīng)，出現(xiàn)這些反應(yīng)除了主要依靠神經(jīng)系統(tǒng)，還離不開______調(diào)節(jié)的作用。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案