9.今年入春以來,我縣部分學(xué)校發(fā)生了腮腺炎聚集性病例疫情.為有效防止我縣學(xué)校呼吸道等傳染病的暴發(fā)和流行,衛(wèi)生部門要求學(xué)校教室要開窗通風(fēng)、開展衛(wèi)生大掃除等防控措施,并用含氯消毒劑做好宿舍、教室和餐廳及公共場所的消毒,同時(shí),對未發(fā)病的同學(xué)可接種腮腺炎的疫苗.請回答下列問題.
(1)引起腮腺炎的病原體是一種病毒,它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)用含氯消毒劑做好宿舍、教室和餐廳及公共場所的消毒這種預(yù)防傳染病措施是切斷傳播途徑
(3)對未發(fā)病的同學(xué)可接種腮腺炎疫苗.從免疫的角度講,注射后,體內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而發(fā)揮機(jī)體的特異性 免疫.

分析 傳染病是由病原體引起的,能在生物體之間傳播的一種疾病,具有傳染性和流行性等特點(diǎn).傳染病的預(yù)防措施有三個(gè):控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.

解答 解:(1)引起風(fēng)疹、水痘等的病原體是一種病毒,病毒同所有生物一樣,具有遺傳、變異、進(jìn)化,是一種體積非常微小,結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
(2)預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群,對宿舍、教室和餐廳及公共場所進(jìn)行消毒,屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑;
(3)從免疫角度講,注射疫苗后會刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),叫做抗體,抗體能夠幫助人體清除或滅殺進(jìn)入人體的病原體,但抗體具有特異性,只對特定的病原體起作用,因此這種免疫屬于特異性免疫.對未發(fā)病的同學(xué)可接種風(fēng)疹、水痘等疾病的疫苗.從免疫的角度看,注射后,體內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,發(fā)揮機(jī)體的特異性免疫功能.
故答案為:(1)病毒
(2)切斷傳播途徑
(3)抗體;特異性

點(diǎn)評 此題要求我們對于相關(guān)的知識要掌握扎實(shí),只有基礎(chǔ)扎實(shí),才能靈活答題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
 (l)牛奶中的水、維生素、無機(jī)鹽(寫出三種營養(yǎng)物質(zhì)的名稱),能直接通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化后進(jìn)入血液的物質(zhì)是氨基酸.
(2)a、b代表肺泡與外界的氣體交換過程,它是通過呼吸運(yùn)動實(shí)現(xiàn)的;肺泡與血液之間的氣體交換是通過氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的,當(dāng)血液流經(jīng)組織處毛細(xì)血管網(wǎng)后其成分的變化是氧減少,二氧化碳增多.
(3)氧進(jìn)入血液后與血紅蛋白結(jié)合,通過血液循環(huán)運(yùn)送到組織細(xì)胞參與分解有機(jī)物,為其生命活動提供能量.

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20.在下列所列舉的生態(tài)系統(tǒng)中,由于人力因素形成的生態(tài)系統(tǒng)是( 。
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17.如果用圖A表示細(xì)胞核、染色體、DNA和基因之間的關(guān)系,下列選項(xiàng)中與圖示相符的是(  )
選項(xiàng)1234
A細(xì)胞核染色體DNA基因
B細(xì)胞核DNA染色體基因
C細(xì)胞核基因染色體DNA
D細(xì)胞核染色體基因DNA
A.AB.BC.CD.D

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4.今年上半年,我國西南地區(qū)遭受了歷年罕見的特大旱災(zāi)造成農(nóng)作物大面積減產(chǎn).這說明影響農(nóng)作物生長發(fā)育的環(huán)境因素之一是(  )
A.陽光B.空氣C.水分D.溫度

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14.下面是四位同學(xué)對生物變異的認(rèn)識,你認(rèn)為正確的是( 。
A.生物的變異都是可遺傳的變異B.變異在生物界是一種個(gè)別現(xiàn)象
C.沒有變異就沒有生物的進(jìn)化D.生物的變異一定是適應(yīng)環(huán)境的

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1.在玉米種子的縱切面上滴加碘液,變成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是( 。
A.胚根B.種皮C.胚乳D.胚芽

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18.下列各項(xiàng)中,不利于青春期發(fā)育的生活習(xí)慣是( 。
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C.只吃自己喜歡的食物   

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19.健康的成年人若一次鮮血200-300毫升其結(jié)果是(  )
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