1．在玉米種子的縱切面上滴加碘液，變成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．胚根B．種皮C．胚乳D．胚芽

分析 淀粉有遇到碘液變成藍(lán)色的特性，常用此來(lái)檢驗(yàn)淀粉的存在．玉米種子由種皮、胚和胚乳三部分組成，玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中．

解答 解：遇碘變藍(lán)是淀粉的特性，玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是淀粉，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在胚乳中，所以在玉米種的縱切面上滴加碘液后，變成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是胚乳．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是理解掌握淀粉遇碘液變成藍(lán)色以及玉米種子的結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．美麗的蝴蝶破蛹而出就會(huì)翩翩起舞，這種行為叫做（　�。�
A．本能行為B．適應(yīng)行為C．學(xué)習(xí)行為D．經(jīng)驗(yàn)行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．人體時(shí)刻都在與周?chē)諝膺M(jìn)行氣體交換．在平靜狀態(tài)下呼出的氣體成分特點(diǎn)是（　　）
A．氧氣含量增加，二氧化碳含量增加B．氧氣含量增加，二氧化碳含量減少
C．氧氣含量減少，二氧化碳含量增加D．氧氣含量減少，二氧化碳含量減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．今年入春以來(lái)，我縣部分學(xué)校發(fā)生了腮腺炎聚集性病例疫情．為有效防止我縣學(xué)校呼吸道等傳染病的暴發(fā)和流行，衛(wèi)生部門(mén)要求學(xué)校教室要開(kāi)窗通風(fēng)、開(kāi)展衛(wèi)生大掃除等防控措施，并用含氯消毒劑做好宿舍、教室和餐廳及公共場(chǎng)所的消毒，同時(shí)，對(duì)未發(fā)病的同學(xué)可接種腮腺炎的疫苗．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）引起腮腺炎的病原體是一種病毒，它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）用含氯消毒劑做好宿舍、教室和餐廳及公共場(chǎng)所的消毒這種預(yù)防傳染病措施是切斷傳播途徑
（3）對(duì)未發(fā)病的同學(xué)可接種腮腺炎疫苗．從免疫的角度講，注射后，體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而發(fā)揮機(jī)體的特異性 免疫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．科學(xué)家把美洲擬鰈抗凍蛋白質(zhì)基因轉(zhuǎn)入西紅柿，成功培育出了抗凍西紅柿．科學(xué)家把上述基因轉(zhuǎn)入西紅柿所利用的生物技術(shù)是（　�。�
A．組織培養(yǎng)B．嫁接技術(shù)C．發(fā)酵技術(shù)D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽．”從自然選擇角度看這是過(guò)度繁殖現(xiàn)象．
（2）食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的渠道．能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能，它們將生態(tài)系統(tǒng)的各種成分聯(lián)系成了一個(gè)統(tǒng)一的整體．
（3）“一山容不下二虎”的俗語(yǔ)不僅說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)中同種生物個(gè)體間存在生存斗爭(zhēng)，同時(shí)也揭示了生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部能量流動(dòng)的規(guī)律．
（4）“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”說(shuō)明了影響它的主要環(huán)境因素是溫度．
（5）酸奶、泡菜是我們常見(jiàn)的飲料、食品，其制作原理都是利用乳酸菌發(fā)酵制成的．
（6）“水滸酒，好喝不上頭”，它的釀造先后利用了兩類微生物：一類是霉菌，把谷物中的淀粉分解成葡萄糖；另一類是酵母菌，在適宜的溫度和無(wú)氧條件下，將葡萄糖轉(zhuǎn)化成酒精．
（7）目前，科學(xué)家在想辦法把豆科植物根瘤菌的固氮基因轉(zhuǎn)移到其他農(nóng)作物體內(nèi)，建立“植物的小化肥廠”，讓植物直接固氮，這樣就可以免施化肥． 你猜想一下科學(xué)家可能用到現(xiàn)代生物技術(shù)中的轉(zhuǎn)基因技術(shù)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．雌蕊經(jīng)過(guò)傳粉、受精作用后，其中能發(fā)育成種子的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．花冠B．胚珠C．子房

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．原產(chǎn)于我國(guó)的銀杏是舉世聞名的活化石，科學(xué)家將其列為裸子植物，主要依據(jù)是（　�。�
A．有胚珠、無(wú)子房壁，有種子、無(wú)果皮B．根、莖、葉發(fā)達(dá)
C．有胚珠、有子房壁，有種子、有果實(shí)   

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．疾病中不是人下列體遺傳病的是（　�。�
A．白化病B．色盲C．腳氣病D．先天性愚型

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同步練習(xí)冊(cè)答案