2010年,“上海世博會”主題館的生態(tài)綠墻上,栽種的眾多上海本地的綠色植物,不僅美化了環(huán)境,還能吸收園區(qū)內(nèi)的二氧化碳,降低環(huán)境的溫度。這些功能是通過植物的哪些生理活動實現(xiàn)的( )
A. 光合作用和呼吸作用 B. 呼吸作用和蒸騰作用
C. 光合作用和蒸騰作用 D. 氣體交換和吸收作用
科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年遼寧省七年級4月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下表是小波同學(xué)做的有關(guān)“饅頭在口腔中的變化”的實驗記錄。試回答下列問題:
(1)在這個實驗中,2號試管的實驗現(xiàn)象是___________;2號試管起____________作用。
(2)1號試管不變藍的原因:唾液淀粉酶將淀粉轉(zhuǎn)化成了_____________。
(3)“充分?jǐn)嚢琛蹦M______________________的作用。
(4)如果1號試管的實驗現(xiàn)象沒有達到預(yù)期效果,呈現(xiàn)淺藍色,可能的原因是_________。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省濱州市鄒平雙語學(xué)校一二區(qū)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生物圈的碳-氧循環(huán)中,能使二氧化碳進入生物體中(形成有機物),又能將其釋放到大氣中的生物是( )
A. 細菌 B. 真菌 C. 動物 D. 綠色植物
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省濱州市鄒平雙語學(xué)校一二區(qū)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在使用顯微鏡的過程中,某同學(xué)對光后在目鏡中看不到白亮的視野,你認為采取下列哪項措施是最無效的( )
A. 轉(zhuǎn)動目鏡 B. 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 C. 轉(zhuǎn)動遮光器 D. 調(diào)整反光鏡的位置
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省濱州市鄒平雙語學(xué)校一二區(qū)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:探究題
下面示意圖中,圖甲為發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程示意圖,圖乙為該植物葉肉細胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答:
(1)與人體口腔上皮細胞相比,圖乙特有的結(jié)構(gòu)是(數(shù)字表示)__________。
(2)圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的_________進出植物體的。
(3)植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程[A]________所釋放的能量。
(4)植物體從土壤中吸收的水分,只有1%~5%參與組成植物體和用于維持生理過程,其余絕大部分的水分都通過過程[ ]___________散失掉了。
(5)間作套種、合理密植是為了提高過程[ ]_________的效率,這一過程發(fā)生在圖乙的[ ]________中。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省濱州市鄒平雙語學(xué)校一二區(qū)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
利用地窖貯藏種子、果蔬在我國歷史悠久。地窖中的二氧化碳濃度較高,有利于( )
A. 降低呼吸作用 B. 降低蒸騰作用 C. 促進果實成熟 D. 增強光合作用
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省濱州市鄒平雙語學(xué)校一二區(qū)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于大熊貓結(jié)構(gòu)層次的是( )
A. 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體 B. 細胞→器官→個體
C. 細胞→器官→組織→個體 D. 細胞→組織→器官→個體
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科目:初中生物 來源:2017屆山東省濱州市鄒平雙語學(xué)校一二區(qū)九年級(連續(xù)班)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將面團包在紗布中放在清水中搓洗,請你選用試劑檢測黏留在紗布上的黏稠物質(zhì)和洗出的白漿物質(zhì),所用試劑分別是
A. 碘液、蘇丹Ⅲ染液 B. 雙縮脲試劑、碘液
C. 碘液、斐林試劑 D. 雙縮脲試劑、斐林試劑
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省濱州市鄒平雙語學(xué)校一二區(qū)八年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
頂芽和側(cè)芽的關(guān)系是 ( )
A. 頂芽優(yōu)先生長 B. 側(cè)芽優(yōu)先生長
C. 兩種芽的生長互不干擾 D. 兩種芽均優(yōu)先生長
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