【題目】“金山旅游區(qū)”生態(tài)環(huán)境優(yōu)越，宜居宜游，構(gòu)成當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的是景區(qū)中所有的（ ）

A．花草樹木，飛禽走獸 B．廟宇樓閣，亭臺(tái)場館

C．生物和無機(jī)環(huán)境 D．游客和當(dāng)?shù)鼐用?/span>

【答案】C

【解析】

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體。生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分（無機(jī)環(huán)境）組成，生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。非生物部分包括陽光、空氣、水等。因此構(gòu)成當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的是景區(qū)中所有的生物和無機(jī)環(huán)境。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)要探究“種子的萌發(fā)需要水分”。在設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)除一個(gè)條件不同外，其他條件都應(yīng)相同。不同的條件是

A. 甲用20粒種子，乙用10粒種子

B. 甲用子粒飽滿的種子，乙用相對干癟的種子

C. 甲始終保持濕潤，乙始終保持干燥

D. 甲用小麥種子，乙用玉米種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。右圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，椐圖回答問題：

（1）圖中是動(dòng)物細(xì)胞對比甲、乙兩圖可以看出，植物細(xì)胞除具有與動(dòng)物細(xì)胞相同的基本結(jié)構(gòu)外，植物細(xì)胞一般還具有[③]葉綠體、[①]細(xì)胞壁、[]。
（2）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[]含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息，控制細(xì)胞代謝。
（3）緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)的一層薄膜，叫 ， 能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用新鮮水綿和好氧細(xì)菌（有氧才能生存）制成臨時(shí)裝片，用不同的光束照射水綿。一段時(shí)間后，顯微鏡下觀察到細(xì)菌由均勻分布變成如圖所示分布。該實(shí)驗(yàn)不能得出的結(jié)論是（）

A. 光合作用釋放氧氣 B. 光合作用吸收二氧化碳

C. 綠光不利于進(jìn)行光合作用 D. 光照不同，光合作用強(qiáng)弱不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（　　）
A.分解有機(jī)物，釋放能量
B.合成有機(jī)物，釋放能量
C.分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量
D.合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】成年人的排尿變到意識(shí)控制，如圖是人體排尿的反射弧示意圖，病人脊髓高位受損后小便失禁。下列說法錯(cuò)誤的是（）

A. ①是傳人神經(jīng)，②是長突起外的一層鞘

B. 正常情況下大腦皮層能夠控制脊髓排尿中樞

C. 小便失禁說明排尿反射的反射弧結(jié)構(gòu)不完整

D. ③是由傳出神經(jīng)末梢與相應(yīng)的肌肉組成的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：（可填序號(hào)）

（1）正確的顯微鏡操作步驟是 （填序號(hào)）
①對光 ②裝鏡頭 ③放置 ④升鏡筒 ⑤降鏡筒 ⑥低倍鏡觀察 ⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ⑧尋找物像
（2）顯微鏡觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)左邊有個(gè)小生物，若想把它移到中間，載玻片應(yīng)往方向移動(dòng)。
（3）若想觀察到較多的細(xì)胞，應(yīng)使用的物鏡是。對光時(shí)使用的物鏡是。（③是長鏡頭④是短鏡頭）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下不屬于糧食作物的是（ ）

A．西瓜 B．水稻 C．大豆 D．馬鈴薯

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物進(jìn)行氣體交換的部位不正確的是

A. 家鴿——肺和氣囊

B. 鯽魚——鰓

C. 蚯蚓——體壁

D. 蜥蜴——肺

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同步練習(xí)冊答案