7．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上需要注意“南橘北枳”這一原則，這和下列哪項(xiàng)生態(tài)因素有關(guān)（　　）
A．溫度B．陽(yáng)光C．空氣D．肥沃的土壤

分析 “南橘北枳”是南北溫度的不同造成的．

解答 解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體，南橘北枳”主要是南北溫度的不同造成的．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 環(huán)境條件引起的變異，體內(nèi)的遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變．橘和枳是性狀不同的染色體相同的同種植物

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．以下措施，不屬于切斷消化道傳染病的傳播途徑的是（　　）
A．加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理B．保護(hù)水源
C．消毒餐具D．不隨地吐痰

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下面幾種生殖方式中，與其它三種不同的是（　�。�
A．富貴竹的枝條插在水里長(zhǎng)出新植株B．椒草的葉片長(zhǎng)出新植株
C．馬鈴薯塊莖發(fā)芽長(zhǎng)成新植株D．用水稻種子繁殖新植株

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于植物開(kāi)花、結(jié)果的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．果實(shí)中種子的數(shù)量取決于花的雌蕊中子房的數(shù)量
B．雄蕊和雌蕊與果實(shí)和種子的形成有關(guān)
C．形成果實(shí)和種子前必須完成的兩個(gè)重要生理過(guò)程是傳粉和受精
D．受精之后，受精卵發(fā)育成胚，胚珠發(fā)育成種子，整個(gè)子房發(fā)育成果實(shí)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，以下分析不正確的是（　　）
A．貯藏水果、蔬菜時(shí)，降低溫度或氧濃度是為了降低呼吸作用
B．稻田定期排水可以促進(jìn)根的有氧呼吸，避免長(zhǎng)時(shí)間的無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精導(dǎo)致?tīng)�根
C．制作泡菜時(shí)加蓋后用水封口，目的是為乳酸菌發(fā)酵營(yíng)造無(wú)氧環(huán)境
D．栽花或種莊稼要及時(shí)松土，是為了降低呼吸作用強(qiáng)度

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．螢火蟲(chóng)的尾部在晴朗的夜晚有節(jié)律地發(fā)出閃光，這屬于（　�。�
A．繁殖行為B．社群行為C．攻擊行為D．防御行為

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)過(guò)程，如圖所示，據(jù)圖回答．

（1）生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈可表示為A→B→C→D．（用字母和箭號(hào)表示）
（2）從能量流動(dòng)示意圖中可以看出，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是逐級(jí)遞減．
（3）大肆捕殺C之后，B的數(shù)量變化是先增加后減少．
（4）從圖中可以看出，所有生物生命活動(dòng)的能量來(lái)源是太陽(yáng)能．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．科學(xué)研究表明：我們和現(xiàn)代類(lèi)人猿有著共同的祖先，這個(gè)共同的祖先是（　�。�
A．森林古猿B．大猩猩C．黑猩猩D．北京猿人

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列對(duì)細(xì)菌、真菌和病毒的認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A．細(xì)菌和真菌都是多細(xì)胞生物
B．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，依靠孢子繁殖
C．細(xì)菌的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒(méi)有成形的細(xì)胞核
D．細(xì)菌、真菌和病毒均對(duì)人體有害無(wú)益

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案