【題目】將下列左右相關(guān)的內(nèi)容連線：

【答案】A—④；B--③；C--②；D--①；E—⑤；F—⑥；

【解析】

試題分析：有性生殖：開(kāi)花——傳粉——受精——果實(shí)和種子，故A—④；

扦插也稱插條，是一種培育植物的常用繁殖方法。可以剪取植物的莖、葉、根、芽等（在園藝上稱插穗），或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽種，使之成為獨(dú)立的新植株。扦插屬于無(wú)性生殖。依選取植物不同營(yíng)養(yǎng)器官作插穗，按取用器官的不同可分為莖插、根插和葉插三類。把從甘薯上長(zhǎng)出的新的秧苗栽入土壤屬于扦插。

嫁接，植物的人工營(yíng)養(yǎng)繁殖方法之一。即把一種植物的枝或芽，嫁接到另一種植物的莖或根上，使接在一起的兩個(gè)部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植株。嫁接的方式分為枝接和芽接。故C--②；

植物組織培養(yǎng)概念（廣義）又叫離體培養(yǎng)，指從植物體分離出符合需要的組織。器官或細(xì)胞，原生質(zhì)體等，通過(guò)無(wú)菌操作，在人工控制條件下進(jìn)行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的其他產(chǎn)品的技術(shù)。故D--①；

果實(shí)和種子的形成：受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱紛紛凋落，唯有子房繼續(xù)發(fā)育。子房壁發(fā)育成果皮，子房發(fā)育成果實(shí)； 胚珠發(fā)育成種子；受精卵發(fā)育成胚；受精極核發(fā)育成胚乳。故E—⑤；

建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的有效方法，故F—⑥；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】嬰兒的出生是一個(gè)新生命誕生的標(biāo)志。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)過(guò)程。請(qǐng)回答問(wèn)題。

（1）圖Ⅰ所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，序號(hào)_________、_________、_________、_________分別模擬人體的氣管、胸廓、肺和膈。

（2）圖Ⅱ模擬的是人體在__________時(shí)膈肌所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，此時(shí)由于膈肌的收縮，胸廓的

上下徑________________（填“增大”或者“減小”）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】填圖

（1）請(qǐng)寫(xiě)出各序號(hào)所指部位的名稱。

5 , 1 和2 合稱為 。

（2）雌蕊成熟以后， 上分泌粘液，落在其上的花粉受到粘液的刺激開(kāi)始萌發(fā)，形成花粉管，花粉管不斷伸長(zhǎng)進(jìn)入胚珠，伸長(zhǎng)的花粉管里形成兩個(gè)精子，其中一個(gè)精子與 結(jié)合，將來(lái)發(fā)育成 ，另一個(gè)與 結(jié)合，形成 ，將來(lái)發(fā)育成胚。胚、胚乳和種皮共同構(gòu)成圖乙中的【 】 。

（3）圖乙中的8由圖甲中的 【 】 發(fā)育而來(lái)，8和9共同構(gòu)成 。

（4）一般情況下，植物要結(jié)出果實(shí)，需經(jīng)過(guò)開(kāi)花、傳粉、受精和結(jié)果四個(gè)階段，如果果樹(shù)在開(kāi)花季節(jié)若遇到連綿的陰雨天氣，會(huì)導(dǎo)致果樹(shù)減產(chǎn)，原因就是陰雨天氣影響了 造成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家兔是植食性動(dòng)物，它的消化道區(qū)別于人類的最大特點(diǎn)是( )

A. 盲腸發(fā)達(dá) B. 大腸發(fā)達(dá) C. 小腸發(fā)達(dá) D. 胃發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】去年冬天劉海5歲的妹妹因患流感引發(fā)了肺炎，治療及時(shí)已痊愈，珍愛(ài)生命關(guān)注健康要從你我做起。

（1）流感病毒經(jīng)鼻、 ，最后到達(dá)肺而引起肺炎。

（2）肺炎會(huì)造成呼吸困難，病人需加快呼吸頻率以保證對(duì)氧氣的需求，吸氣時(shí)，圖中的【7】 會(huì) ，頂部下降，進(jìn)入肺泡的氧氣透過(guò)圖中的 進(jìn)入血液，同時(shí)血液中的二氧化碳也會(huì)通過(guò)該結(jié)構(gòu)進(jìn)入肺泡，隨著呼氣排出體外，肺泡具有數(shù)量多，肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管、 等特點(diǎn)，這是與其生理功能相適應(yīng)的。

（3）肺炎病人手部輸液治療時(shí)，藥物首先進(jìn)入心臟的[ ] ，再進(jìn)入[ ] ，然后通過(guò)[ ] 輸送到肺。

（4）冬季是流感易發(fā)的季節(jié)，注射流感疫苗是有效的預(yù)防措施，這屬于 免疫。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和媽媽一起去菜市場(chǎng)買魚(yú)，發(fā)現(xiàn)賣魚(yú)的叔叔不斷向魚(yú)池中通入氣體，這樣做的目的是什么

A. 使魚(yú)多活動(dòng)，增加魚(yú)的活力 B. 增加水中的氧含量

C. 使魚(yú)向四周擴(kuò)散，充分利用水體 D. 提高水溫，使魚(yú)活得時(shí)間長(zhǎng)一些

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體發(fā)育的大致過(guò)程是（ ）

A．卵細(xì)胞→胚胎→胎兒 B．卵細(xì)胞→胎兒→胚胎

C．受精卵→胎兒→胚胎 D．受精卵→胚胎→胎兒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)的關(guān)系示意圖，圖中①、②代表與腎臟相連的血管，a～d代表生理過(guò)程。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）由b過(guò)程進(jìn)入血液中的氧氣，主要與紅細(xì)胞中的＿＿＿＿＿＿結(jié)合。

（2）健康的人體內(nèi)，②與①相比，明顯減少的物質(zhì)除氧氣外，還有＿＿＿＿＿＿等代謝廢物。

（3）圖中c代表的生理過(guò)程為＿＿＿＿。

（4）主食中的淀粉經(jīng)消化道最終被消化成＿＿＿＿，才能通過(guò)c過(guò)程進(jìn)入血液。該物質(zhì)至少要＿＿＿次經(jīng)過(guò)右心房才能運(yùn)輸?shù)侥X部。

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