【題目】小明和媽媽一起去菜市場(chǎng)買魚，發(fā)現(xiàn)賣魚的叔叔不斷向魚池中通入氣體，這樣做的目的是什么

A. 使魚多活動(dòng)，增加魚的活力 B. 增加水中的氧含量

C. 使魚向四周擴(kuò)散，充分利用水體 D. 提高水溫，使魚活得時(shí)間長(zhǎng)一些

【答案】B

【解析】試題分析：魚在水中游，呼吸靠鰓，而魚兒所需的氧氣來自于水中，室溫下，1L水中只能溶解約30mL氧氣，所以賣魚的叔叔不斷向魚池中通入氣體，這樣做的目的是增加水中的氧含量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面表示食物通過人體消化道時(shí)，淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的程度，字母代表組成消化道的各器官及排列順序。請(qǐng)根據(jù)該圖回答問題：

（1）圖中丙曲線表示____________的消化過程。

（2）乙曲線表示的營(yíng)養(yǎng)成分最終被分解為___________。

（3）甲曲線表示的營(yíng)養(yǎng)成分需要經(jīng)肝臟分泌的____________乳化后才能被消化。

（4）食物在圖中的____________(填字母)處，最終都分解成能被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體生命活動(dòng)所需能量70%以上來自于（ ）

A．無機(jī)鹽 B．糖類 C．水分 D．維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下列左右相關(guān)的內(nèi)容連線：

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1） 屬于植物細(xì)胞的是圖______， 屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖_______，動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是_______。（填字母）

（2）甲圖中結(jié)構(gòu)E名稱是________，它是進(jìn)行________的場(chǎng)所。

（3）切西瓜時(shí)流出的汁液來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的________。

（4）經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)，只在甲細(xì)胞質(zhì)中含有液泡和________，

因此該細(xì)胞是植物細(xì)胞。

（5）將圖示甲、乙兩種細(xì)胞放入蒸餾水中，甲細(xì)胞吸了過

多水不會(huì)漲破，是因?yàn)榧拙哂斜Ｗo(hù)、支持作用的________。

（6）圖中緊貼【A】?jī)?nèi)側(cè)的【B】________能夠控制物質(zhì)出入細(xì)胞。

（7）圖中的【C】________是細(xì)胞的控制中心。細(xì)胞核中含有染色體，染色體包括：________和蛋白質(zhì)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家兔與狼相比較，家兔口腔內(nèi)沒有 齒，該種牙齒的作用是 食物。

A. 門齒 切斷 B. 臼齒磨碎

C. 犬齒撕裂 D. 犬齒和臼齒撕裂和磨碎

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你觀察過養(yǎng)在魚缸中的魚嗎?它的口和鰓蓋后緣，不斷地相互交替張開和關(guān)閉。這是

魚在進(jìn)行哪種生理活動(dòng)

A．取食 B．呼吸 C．排泄 D．生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生長(zhǎng)有較多藻類的池塘中，常�？吹紧~在黎明時(shí)浮頭甚至跳出水面，而太陽(yáng)出來

以后，魚停止了浮頭，其原因是

A．黎明時(shí)水溫低 B．水中缺少氧氣

C．有利于食物的攝取 D．減少水的壓力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海馬身體側(cè)扁，全身無鱗，軀干被骨板包圍，有脊柱，在水中能以身立狀前進(jìn)，有鰭，用鰓呼吸，終生生活在水中，由此可知，海馬屬于

A．甲殼動(dòng)物 B．軟體動(dòng)物 C．魚類 D．無法判斷

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同步練習(xí)冊(cè)答案