【題目】如圖表示消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答([]內(nèi)填寫圖中標(biāo)號,在 橫線上填寫文字,以下同.示例:[②]食道):

(1)消化系統(tǒng)包括消化道和兩部分.
(2)消化道中最膨大的部分,可初步分解食物中的蛋白質(zhì)的器官是[]
(3)消化和吸收的主要器官是[].食物中的營養(yǎng)成分經(jīng)吸收后進(jìn)入系統(tǒng).
(4)[H]是 , 它所分泌的能促進(jìn)脂肪的消化.

【答案】
(1)消化腺
(2)C;胃
(3)E;循環(huán)
(4)肝臟;膽汁
【解析】(1)消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺.(2)C胃屬于消化道中最膨大的部分,成年人的胃能容納2升左右的食物,能夠起到暫時儲存食物的作用,胃呈囊狀,具有較大的伸展性,胃壁有發(fā)達(dá)的肌肉層,收縮時能引起胃的蠕動,可以研磨和攪拌食物,胃內(nèi)壁胃腺可以分泌大量的胃液.胃液呈強(qiáng)酸性,蛋白質(zhì)的消化起始于胃,其中的胃蛋白酶對蛋白質(zhì)具有初步消化作用,在小腸內(nèi)被徹底分解為氨基酸;(3)小腸長約5~6 m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收進(jìn),因此E小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所;食物中的營養(yǎng)成分被吸收進(jìn)入血液,經(jīng)血液循環(huán)到達(dá)全身各處的細(xì)胞組織;(4)人體的消化腺中最大的消化腺是H肝臟,它分泌的膽汁,對脂肪的消化有促進(jìn)作用.
所以答案是:(1)消化腺(2)C胃;(3)[E];循環(huán); (4)肝臟; 膽汁
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解食物的消化的相關(guān)知識,掌握在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動,將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學(xué)性消化:通過各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是一些細(xì)菌和真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中生物A的名稱是 , 其中的結(jié)構(gòu)①是 , 生物C的結(jié)構(gòu)④是 , 因此生物A和C依次屬于、(兩空選填“原核生物”或“真核生物”).
(2)在顯微鏡下觀察生物B,會發(fā)現(xiàn)它是由大量絲狀結(jié)構(gòu)構(gòu)成的,其中③是 . 它的頂端分支呈掃帚狀,上面成串生長著② , 其顏色是 . 在生物D的⑤菌褶內(nèi)也能產(chǎn)生大量的②這種結(jié)構(gòu).
(3)觀察如圖,聯(lián)系你所學(xué)知識,利用下面的表格對細(xì)菌和真菌進(jìn)行比較(將表下備選內(nèi)容的序號填入表中相應(yīng)的空格內(nèi)).

項目

細(xì)菌

真菌

形態(tài)特征

生殖方式

在生態(tài)系統(tǒng)中的角色

a都是單細(xì)胞的 b有單細(xì)胞的,也有多細(xì)胞的 c沒有葉綠體 d有成形的細(xì)胞核
e沒有成形的細(xì)胞核 f有的有莢膜、鞭毛等結(jié)構(gòu) g其中有些大型的種類
h分裂生殖 i主要進(jìn)行孢子生殖 j在生態(tài)系統(tǒng)中一般屬于分解者

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】古人類相互之間能很好地交流和合作是由于該群體產(chǎn)生了_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表是對3個家庭進(jìn)行某些可遺傳性狀調(diào)查的結(jié)果.請分析表格回答下列問題:

家庭

性狀

父親

母親

女兒

1號

眼皮

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

2號

酒窩

無酒窩

有酒窩

有酒窩

3號

先天聾啞

正常

正常

先天聾啞


(1)生男生女決定于父親還是母親?;二孩政策已經(jīng)放開,1號家庭的父母想再要一個小孩,則第二個小孩仍然為女兒的概率為
(2)3個家庭中的女兒都出現(xiàn)了與父親(或母親)不同的性狀,這種子代個體與親代個體不相似的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做;同時子代個體又有很多特征與父母相同或者相似,這是因為父母的部分基因經(jīng)過(填細(xì)胞名稱)傳遞給了他們的子女.
(3)如果先天聾啞由一對基因A和a控制,則3號家庭中母親的基因組成為
(4)1號家庭的女兒長大后做了“雙眼皮手術(shù)”,后來和一個單眼皮的男子結(jié)婚,他們所生小孩為雙眼皮的概率為
(5)如果2號家庭中女兒的基因組成為Bb,那么母親的基因組成為

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將下列微生物與其營養(yǎng)方式連起來

硫細(xì)菌

A自養(yǎng)

炭疽桿菌

青霉

B寄生

肝炎病毒

硝化細(xì)菌

C腐生

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列血管輸送動脈血的是( 。
A.上腔靜脈
B.下腔靜脈
C.肺靜脈
D.肺動脈

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】給兒童服用糖丸(脊髓灰質(zhì)炎疫苗)進(jìn)行計劃免疫,從免疫學(xué)角度看,糖丸所屬的性質(zhì)和兒童獲得的免疫分別是

A. 抗原 特異性免疫 B. 抗體 特異性免疫

C. 抗原 非特異性免疫 D. 抗體 非特異性免疫

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】番茄果皮紅色(D)對黃色(d)為顯性,若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的多個柱頭上,則黃色番茄植株上所結(jié)果實的果皮顏色、果皮基因型及種子中胚的基因型分別是(  )
A.紅色,dd,Dd 或 DD
B.黃色,dd,Dd 或 dd
C.紅色,Dd,Dd 或 dd
D.黃色,Dd,DD 或 dd

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】結(jié)合如圖所示實驗過程,請分析并回答下列問題:

(1)在D步驟實驗過程中2號試管加碘液后顏色(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”);原因是淀粉在唾液淀粉酶的充分消化下被分解成 . 1號試管加碘液后顏色(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”);原因是遇碘變藍(lán).
(2)1號試管和2號試管為一組實驗,該實驗的變量是

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