7．下列關于水分進入植物體內、并在植物體內運輸?shù)捻樞蛘_的是（　�。�
A．伸長區(qū)細胞→根毛區(qū)導管→莖導管→葉導管
B．根毛區(qū)導管→根毛區(qū)細胞→根導管→莖導管→葉導管
C．根毛細胞→根導管→莖導管→葉導管
D．根導管→莖導管→葉導管

分析 水分進入植物體并在植物體內輸導的途徑是：土壤中的水分→根毛細胞→成熟區(qū)表皮以內的各層細胞→根毛區(qū)導管→根的導管→莖的導管→葉的導管．

解答 解：植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)生有大量的根毛，可以吸收水分．土壤中的水分→根毛細胞→成熟區(qū)表皮以內的各層細胞→根毛區(qū)導管→根的導管→莖的導管→葉的導管．
故選：C

點評 解答此類題目的關鍵是理解水在植物體內的運輸路線．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．識圖作答題：圖是關節(jié)的模式圖，據(jù)圖回答下列問題．
其中，[2]內有滑液，能減少關節(jié)面之間的摩擦．此外，關節(jié)周圍或關節(jié)腔內還有韌帶等，增強了關節(jié)的靈活性和牢固性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．現(xiàn)代生物技術以其越來越重要的經(jīng)濟價值和科研價值而逐漸受到人們越來越多關注．下列有關生物技術的敘述錯誤的是（　�。�
A．袁隆平的“秈稻9311”是通過雜交育種培育而成的
B．中國科學家已運用轉基因技術培育出轉基因番茄
C．英國科學家培育的“多莉羊”是克隆動物
D．美國科學家運用輻射誘變的方法培育出“巨型小鼠”

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．圓圓在摘野果時，不小心手被刺扎了一下，手迅速縮回．但她又很想吃這個野果，于是伸手忍著痛摘下了野果．下列敘述中正確的是（　�。�
A．圓圓不小心被扎后縮手，是條件反射
B．縮手動作是在大腦皮層的參與指揮下完成的
C．圓圓忍痛摘野果是因為大腦皮層可以控制非條件反射
D．圓圓完成摘野果的動作與小腦無關

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．小明取200粒小麥種子，在適宜的條件下測種子的發(fā)芽率，種子萌發(fā)的數(shù)量如下，你認為哪組小麥種子適宜播種？（　�。�
A．184粒B．176粒C．174粒D．172粒

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．近期，深圳發(fā)生了特大滑坡事故，平邑發(fā)生了石膏礦坍塌事故，災情發(fā)生后，廣大人民奮力 救災，全力支援災區(qū)人民．下圖表示受傷者呼吸和心跳突然同時停止時，救援人員對傷者采取的 心肺復蘇急救方法，分析回答下列問題：
（1）胸外心臟按壓的位置在胸骨下段1/3處，按壓速度每分鐘至 少80-100次，按壓深度成人至少3-4厘米．
（2）最常用的人工呼吸方法是口對口吹起法．人工呼吸時，首先要 確保呼吸道通暢，救護者一只手托起病人的下頜，另一只手捏緊 病人的鼻子，用口包住病人的口，平緩吹起 2 次，每次持 續(xù)1秒以上．
（3）先做30次胸外心臟按壓，并保持氣道通暢，再做 2 次人工呼吸，如此反復交替反復進行． 你判斷搶救有效的依據(jù)是什么？當病人出現(xiàn)自主呼吸，頸動脈有搏動，并且臉色逐漸轉為紅潤時，說明搶救有效．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．動物在生物圈中是（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費者C．分解者D．合成有機物者

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．同學們在學校的日常生活中，經(jīng)常會遇到下列情景，請同學們探究這些情景的出現(xiàn)與我們大腦的哪一部分有關系．
（1）同學們上課時聽到老師喊“上課”后起立，這與大腦的聽覺中樞、語言中樞和軀體運動中樞有關．
（2）課上聽老師講解例題，需要聽覺中樞、語言中樞和視覺中樞的參與．
（3）下課后，同學們到操場上跑步、做操，主要是軀體運動中樞在起作用．
（4）同學們打籃球時，相互撞在一起，會感到非常疼痛，這與軀體感覺中樞有關．
（5）同學們考試時看題做題與視覺中樞、語言中樞和軀體運動中樞有關．
（6）結合同學們的生活經(jīng)驗，說一說人體的每一項活動，只靠一種神經(jīng)中樞能否完成？不能．談一談保持大腦健康的意義：保持大腦健康，有利于大腦皮層神經(jīng)中樞功能的正常發(fā)揮．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關于生物生殖發(fā)育的描述中錯誤的是（　　）
A．鳥卵的結構實為一個巨大細胞，蛋殼是細胞壁
B．嫁接和扦插能保持親本植物的性狀
C．蚊、果蠅、蜜蜂、蝴等進行完全變態(tài)發(fā)育
D．兩棲動物的生殖是體外受精

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