【題目】下列不是與蛔蟲的寄生生活相適應的是 （ ）

A. 消化道簡單 B. 體皮有角質層

C. 生殖器發(fā)達 D. 身體呈圓柱形

【答案】D

【解析】與寄生生活相適應，蛔蟲營養(yǎng)物質主要是寄生動物體內的消化的食物，所以蛔蟲的消化管結構簡單，A不符合題意；
蛔蟲為了避免寄生動物消化液，所以體表有角質層起到保護作用，B不符合題意；
蛔蟲的生殖器官也非常發(fā)達，每條雌蟲每日排卵約24萬個；這些寄生蟲之所以具有如此發(fā)達的生殖器官，產下如此數(shù)量的受精卵，目的就是為了增加感染寄主的機會，C不符合題意；
身體呈圓柱形，兩端逐漸變細與寄生生活無關．D符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】許多傳染病傳染性最強的時期是（　�。�

A. 發(fā)病以前 B. 發(fā)病初期 C. 發(fā)病中期 D. 發(fā)病后期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】盆栽的植物，一般不宜經常放在臥室內過夜，這是因為

A. 生物生活需要營養(yǎng) B. 植物呼吸作用產生二氧化碳

C. 生物需要生長 D. 植物光合作用釋放氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。甲、乙兩瓶內裝有等量的同種肉湯，甲瓶煮沸，乙瓶不做處理。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如丙），數(shù)日后，瓶中的肉湯也變質。下列說法中錯誤的是（　�。�

A.瓶頸打斷后肉湯變質是因為空氣中的細菌進入了肉湯

B.未打斷瓶頸時變質的是乙瓶

C.甲、乙、丙共同形成一組對照實驗

D.此實驗證明肉湯中的細菌是由空氣中存在的細菌產生的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一表示某學校興趣小組的同學在調查灤州市森林公園生態(tài)建設情況后，繪制的食物網(wǎng)簡圖，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內有毒物質的相對含量。請回答下列問題：

（1）若圖一表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補充的成分是___和___部分。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源于___。

（3）此食物網(wǎng)中有___條食物鏈；蜘蛛與青蛙具有___和___關系。

（4）若X代表該食物網(wǎng)中的某種生物，那么對于食物鏈：“植物→昆蟲→蜘蛛一X→蛇→鷹”，X既可以代表青蛙，也可以代表___。

（5）圖二中的甲對應圖一中的生物是___。

（6）若一段時間內鼠的數(shù)量大量減少，首先會引起植物的數(shù)量增加，但不會無限制地增加下去，這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的___能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛇適應陸地干燥環(huán)境，體表具有防止水分散失的結構是（ ）

A. 外骨骼 B. 角質的甲 C. 皮膚的角質層 D. 角質的鱗片

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓身體前端區(qū)別于后端的標志是（ ）

A. 粗細 B. 環(huán)帶 C. 顏色 D. 剛毛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把名詞與相應的功能用線連起來。

（1）子宮 A.形成糞便的場所

（2）耳蝸 B.胚胎和胎兒發(fā)育的場所

（3）大腸 C.對空氣有清潔作用，形成痰液的場所

（4）甲狀腺激素 D.有對聲波敏感的細胞

（5）氣管和支氣管 E.氣體交換的場所

（6）血漿 F.促進生長發(fā)育

（7）紅細胞 G.運載血細胞，運輸養(yǎng)料和廢物

（8）白細胞 H.促進止血，加速血液凝固

（9）血小板 I.吞噬病菌

（10）肺 J.攜帶氧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】燒苗現(xiàn)象是因為根細胞_______造成的，此時根細胞液濃度_____土壤溶液濃度。

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