組別 | 實驗材料 | 處理方法 |
A | 健康小白鼠10只 | 飼料中添加適量炒熟的四季豆 |
B | 健康小白鼠10只 | 飼料中添加?未炒熟的四季豆 |
分析 (1)科學探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.
解答 解:(1)淀粉的消化是從口腔開始的,在口腔中淀粉被唾液中的唾液淀粉酶初步分解為麥芽糖,胃內(nèi)不消化淀粉,再經(jīng)胃到小腸,在腸液和胰液的作用下,被徹底分解為葡萄糖,因此因此“四季豆的主要成分是糖類”,人類食用之后在口腔開始被消化,最終小腸內(nèi)消化并吸收.
(2)探究“四季豆沒有炒熟會導致人體中毒”實驗唯一不同的變量是四季豆炒熟與未炒熟,其它條件都相同,因此上述表格中的?處應填寫的內(nèi)容是等量.
(3)一只小白鼠數(shù)量太少,存在偶然性,如小白鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導致實驗結(jié)論出錯.因此“實驗中每組采用10只小白鼠,而不是一只”,這樣做的目的是避免偶然性,減少實驗誤差.
(4)A組與B組驗唯一不同的變量是四季豆炒熟與未炒熟,因此“若A組小白鼠正常,B組小白鼠出現(xiàn)異!保瑒t說明四季豆沒有炒熟會導致人體中毒.
故答案為:(1)口腔;小腸
(2)等量
(3)避免偶然性,減少實驗誤差
(4)四季豆沒有炒熟會導致人體中毒
點評 實驗中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
組別 | 涼開水 | 通入空氣時間 | 金魚 | 實驗現(xiàn)象 |
甲 | 1000毫升 | 0分鐘 | 5條 | 5條金魚都一直浮頭 |
乙 | 1000毫升 | 5分鐘 | 5條 | 5條金魚偶爾浮頭 |
丙 | 1000毫升 | 10分鐘 | 5條 | 5條金魚都不浮頭 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
病類 | 發(fā)病數(shù) | 死亡數(shù) |
艾滋病 | 4459 | 1162 |
病毒性肝炎 | 116260 | 49 |
狂犬病 | 59 | 50 |
肺結(jié)核 | 92793 | 163 |
流行性腮腺炎 | 18231 | 0 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)綠色食品 | |
B. | 青少年大量食用保健品更有利于身體發(fā)育 | |
C. | 用清水浸泡、沖洗水果蔬菜 | |
D. | 隨意使用食品添加劑可能影響人的身體健康 |
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