【題目】要使一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)長(zhǎng)期存在，除了非生物的物質(zhì)和能量外，至少必須具備（ ）

A. 生產(chǎn)者和分解者 B. 消費(fèi)者和分解者

C. 生產(chǎn)者和消費(fèi)者 D. 生產(chǎn)者和人

【答案】A

【解析】生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分中，其中必不可少的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者，消費(fèi)者的存在是為了讓生態(tài)系統(tǒng)更豐富多彩。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃的內(nèi)容（ ）

A. 調(diào)查森林面積減少的情況

B. 分析水土流失的原因

C. 調(diào)查大氣污染、水污染的狀況

D. 調(diào)查當(dāng)?shù)赜?jì)劃生育政策落實(shí)的情況

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不能表示生物個(gè)體基因組成的是 （ ）

A. AA B. Aa C. aa D. AB

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體在形成生殖細(xì)胞（精子或卵細(xì)胞）時(shí)，染色體數(shù)目減半，成對(duì)的____和___將分開成單，然后隨著精卵結(jié)合而結(jié)合重新成對(duì)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的組成包括（ ）
A.陽(yáng)光、空氣、水
B.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
C.生物部分和非生物部分
D.植物、動(dòng)物和非生物部分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生物進(jìn)化的原因，被人們普遍接受的是（ ）

A．神創(chuàng)論 B．拉馬克的“用進(jìn)廢退”學(xué)說(shuō)

C．達(dá)爾文的“自然選擇學(xué)說(shuō)” D．米勒的“重演律”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖分別為屈肘動(dòng)作示意圖（圖一）和關(guān)節(jié)示意圖（圖二），請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由骨、__和__組成的．

（2）小剛希望通過(guò)舉啞鈴來(lái)鍛煉上臂肌肉，當(dāng)他屈肘（如圖一所示）將啞鈴舉向胸前，此時(shí)肱二頭肌處于__狀態(tài)，肱三頭肌處于__狀態(tài)．使肌肉附著在骨上的結(jié)構(gòu)是__．

（3）做屈肘動(dòng)作時(shí)還需要有關(guān)節(jié)的參與．圖二關(guān)節(jié)示意圖中，[③]__內(nèi)含有滑液，使得關(guān)節(jié)活動(dòng)靈活；劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，用力過(guò)猛可能造成脫臼，脫臼是指關(guān)節(jié)頭從__（填圖中序號(hào)）里滑脫出來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述與圖中的實(shí)驗(yàn)裝置相符合的是（　�。�

A.甲﹣﹣驗(yàn)證水和空氣是種子萌發(fā)的條件
B.乙﹣﹣驗(yàn)證蒸騰作用散失水分
C.丙﹣﹣驗(yàn)證水是光合作用必要的原料之一
D.丁﹣﹣驗(yàn)證呼吸作用釋放二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，天平兩端托盤上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶，長(zhǎng)勢(shì)相同的兩枝條經(jīng)過(guò)橡皮塞插入水中，右邊枝條只留一半數(shù)目的葉片，放在陽(yáng)光下，調(diào)節(jié)天平至平衡．一個(gè)小時(shí)后，其結(jié)果是（　�。�

A.光合作用量不等，天平向左邊傾斜
B.呼吸作用量不等，天平向左邊傾斜
C.蒸騰作用量不等，天平向右邊傾斜
D.兩邊作用幾乎相同，天平依然平衡

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同步練習(xí)冊(cè)答案