【題目】小明想了解番茄,用顯微鏡觀察番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片并查找相關(guān)資料.圖甲是臨時(shí)裝片的制作過(guò)程,圖乙是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答:(答題時(shí)括號(hào)中填序號(hào),橫線上填文字).

(1)在圖甲中小明制作臨時(shí)裝片的正確步驟是___(填字母).a(chǎn)的操作方法可避免___;在b圖片中滴在載玻片中央的液體是___.如果制作的是人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,b圖片中滴在載玻片中央的液體是___

(2)臨時(shí)裝片制好后,應(yīng)先置于___(高、低)倍鏡下觀察.小明在觀察中發(fā)現(xiàn)一細(xì)胞位于視野的右下方,要將其移到視野正中央,應(yīng)將裝片向___移動(dòng).

(3)為了看到更大的物像,小明應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)圖乙中的[___],選擇放大倍數(shù)更___的物鏡.

(4)果肉細(xì)胞與口腔上皮細(xì)胞相比,該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是______

【答案】 bdca 產(chǎn)生氣泡 清水 生理鹽水 右下方 細(xì)胞壁 液泡

【解析】制作番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片的順序與制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的順序應(yīng)該相同。制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為:擦、滴、撕、展、蓋、染、吸甲圖:a蓋、b滴、c展、d挑(撕)乙圖中粗準(zhǔn)焦螺旋、②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、③轉(zhuǎn)換器、④遮光器

(1)“擦”,用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈;
“滴”,把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,用滴管在載玻片的中央滴一滴清水;
“撕”,把洋蔥鱗片葉向外折斷,用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜;
“展”,把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中,用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開(kāi);
“蓋”,用鑷子夾起蓋玻片,使它的一端先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平;
“染”,在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液
“吸”,另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)2~3次,使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。
所以正確的順序是:bdca。a的操作方法可避免產(chǎn)生氣泡;在b圖片中滴在載玻片中央的液體是清水;如果制作的是人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,b圖片中滴在載玻片中央的液體是生理鹽水
(2)臨時(shí)裝片制好后,應(yīng)先置于低倍鏡下觀察。小明在觀察中發(fā)現(xiàn)一細(xì)胞位于視野的右下方,要將其移到視野正中央,應(yīng)將裝片向右下方移動(dòng)。
(3)為了看到更大的物像,小明應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)圖乙中的[③]轉(zhuǎn)換器,選擇放大倍數(shù)更大的物鏡。
(4)植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。所以與口腔上皮細(xì)胞相比,果肉細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】進(jìn)入血液的氧,通過(guò)血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞內(nèi)的什么部位被利用?

A細(xì)胞核 B細(xì)胞質(zhì) C葉綠體 D線粒體

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【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中直接以植物為食的消費(fèi)者是 ______

(2)該食物網(wǎng)有 ______ 條食物鏈,最長(zhǎng)的一條食物鏈為 ______ ,在該食物鏈中,物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向是 ______

(3)如果大量捕略狐,那么鷹的數(shù)量在短期內(nèi)會(huì) ______ ,其理由是它的食物將 ______

(4)該圖能否構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)? ______ .為什么? ______

(5)如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是 ______

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,以下說(shuō)法不正確的是

A. 圖中未顯示的生物成分是分解至

B. 在該食物網(wǎng)中共包含2條食物鏈

C. 該系統(tǒng)中的所有能量都是由生產(chǎn)者固定的,并單向傳遞給消費(fèi)者

D. 過(guò)度放牧、鼠害等會(huì)使草原生態(tài)系統(tǒng)出現(xiàn)荒漠化,說(shuō)明生物會(huì)影響環(huán)境

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【題目】利用如表信息,結(jié)合你在課外查閱的資料回答問(wèn)題.

(1)從如表中的信息可以看出,在相同時(shí)間內(nèi),_____這類活動(dòng)可能需要的能量較少._____這類活動(dòng)可能需要的能量較多.你的依據(jù)是表格中_____數(shù)據(jù),前者較低,后者較高.

(2)從如表中的信息還可以看出,慢跑雖然沒(méi)有打籃球運(yùn)動(dòng)劇烈,但耗氧量卻較大,其原因是慢跑沒(méi)有打籃球劇烈,所耗的氧可以由_____過(guò)程源源不斷的提供.打籃球較為劇烈,供不上的氧,要靠_____細(xì)胞的無(wú)氧呼吸提供能量補(bǔ)償,總耗氧量較少.

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【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)對(duì)吸入氣體有過(guò)濾,濕潤(rùn)和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[ ]

(2)痰是由[ ] 和[ ] 內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液,以及被粘液粘著的灰塵和細(xì)菌等組成.

(3)體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是[ ] ,它的由 上皮細(xì)胞構(gòu)成,外面有 圍繞著,適于 與血液之間進(jìn)行氣體交換.

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【題目】光合作用的原料是(

A.有機(jī)物和二氧化碳 B、有機(jī)物和氧氣 C.二氧化碳和水 D.水和陽(yáng)光

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【題目】我市某校組織學(xué)生去泰山研學(xué),考查泰山石刻文化時(shí),個(gè)個(gè)精神百倍,興高采烈?斓缴巾敃r(shí),更是加快了腳步,到達(dá)山頂后,同學(xué)們都呼吸急促,大口喘氣,汗流浹背。下山后飽餐一頓,體力逐漸恢復(fù)。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)登山時(shí),神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生興奮刺激骨骼肌收縮,產(chǎn)生拉力,牽動(dòng)骨圍繞著______活動(dòng),從而產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng),快到山頂時(shí),更是加快了腳步,這屬于______反射。

(2)到達(dá)山頂時(shí)“呼吸急促,大口喘氣”,是因?yàn)榈巧较拇罅磕芰克孕枰嗟难鯕,此時(shí)吸入的氧氣通過(guò)血液循環(huán)流經(jīng)組織處毛細(xì)血管時(shí)與______分離,進(jìn)入細(xì)胞的______中將有機(jī)物分解,釋放能量,而“汗流浹背”說(shuō)明皮膚具有______功能。

(3)在山頂上遠(yuǎn)眺云海,近看松濤,都清晰可見(jiàn),主要原因是______的舒縮可以調(diào)節(jié)晶狀體的曲度。

(4)下山后飽餐一頓,測(cè)得血糖含量變化情況如圖,分析BC段血糖含量大幅上升的原因是______。

(5)有規(guī)律的體育活動(dòng)可以改善營(yíng)養(yǎng)供給和記憶力,提高心肺功能,增強(qiáng)______的反應(yīng)能力,從而提高生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米是重要的糧食作物.你了解玉米的一生嗎?圖7為玉米一生的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程示意圖.請(qǐng)回答:

(1)①過(guò)程中,____________最先突破種皮;此過(guò)程種子內(nèi)的有機(jī)物逐漸減少,原因是____________

(2)②過(guò)程中,玉米植株從外界吸收的大量水分主要用于____________(生理過(guò)程).

(3)玉米是一年生植物,長(zhǎng)高主要依賴____________組織;莖長(zhǎng)到一定程度就不再加粗,原因是____________

(4)玉米葉片制造有機(jī)物的場(chǎng)所是____________;《齊民要術(shù)》中關(guān)于農(nóng)作物的種植方法有“正其行,通其風(fēng)”之語(yǔ),請(qǐng)解釋其中的道理____________

(5)玉米種子富含淀粉、脂肪、胡蘿卜索等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),這些物質(zhì)主要儲(chǔ)存于種子的____________中.請(qǐng)寫出驗(yàn)證玉米粒內(nèi)存在淀粉的實(shí)驗(yàn)思路____________

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