【題目】蕨類(lèi)植物能夠長(zhǎng)得比較高大，其主要原因是有較發(fā)達(dá)的（　�。�

A. 輸導(dǎo)組織 B. 營(yíng)養(yǎng)組織 C. 保護(hù)組織 D. 分生組織

【答案】A

【解析】蕨類(lèi)植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無(wú)機(jī)鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供植物生長(zhǎng)利用，因此蕨類(lèi)植物一般長(zhǎng)的比較高大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年3月，我市多日出現(xiàn)霧霾天氣，致使空氣中PM2.5嚴(yán)重超標(biāo)。部分PM2.5顆粒從外界進(jìn)入人體血液中的路線可以表示為

①鼻腔�、谘省、酆怼、苤夤堋、輾夤堋、薹闻萃饷�(xì)血管�、叻闻�

A.①→②→③→④→⑤→⑥→⑦B.①→②→③→⑤→④→⑦→⑥

C.①→②→③→⑤→④→⑥→⑦D.①→②→③→④→⑤→⑦→⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為人體的屈肘和伸肘動(dòng)作示意圖，與此有關(guān)的敘述正確的是（　�。�

A.伸肘時(shí)，①肱三頭肌收縮、②肱二頭肌舒張

B.③是骨骼肌的肌腱，④是骨骼肌的肌腹

C.聽(tīng)到口令做伸肘動(dòng)作是由神經(jīng)系統(tǒng)完成的

D.只要①和②的配合，就能牽引前臂骨完成圖中動(dòng)作

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，一些細(xì)菌對(duì)抗生素的抵抗能力呈增強(qiáng)的現(xiàn)象。根據(jù)達(dá)爾文進(jìn)化論的理論，下列解

釋正確的是

A.抗生素質(zhì)量與前幾年相比有所下降

B.細(xì)菌接觸了抗生素后，逐漸產(chǎn)生了抗藥性

C.細(xì)菌為適應(yīng)這種藥物而產(chǎn)生了抗藥性變異

D.細(xì)菌原就有一些適應(yīng)抗生素的個(gè)體繼續(xù)生存并繁延

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“桔”與“吉”音似，人們常將桔作為吉祥物和賀年贈(zèng)品。桔的生命周期如圖所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題（在[ ]中填寫(xiě)序號(hào)）

（1）B是由種子的______發(fā)育而來(lái)，①具體是由種子的_____發(fā)育而來(lái)。

（2）桔開(kāi)花后，成孰的花粉從[____]_____中散放出來(lái)，要結(jié)出果實(shí)必須經(jīng)過(guò)傳粉和______。

（3）E由D圖中的[____]_____發(fā)育而來(lái)，E在植物體結(jié)構(gòu)層次上屬于______。

（4）從E可判斷桔屬于______（填“裸子植物”或“被子植物”）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明幫父親收獲玉米時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些玉米穗上只有很少的幾粒玉米。你認(rèn)為造成這些玉米缺粒最可能的原因是 （ ）

A. 傳粉不足 B. 水分不足 C. 光照不足 D. 無(wú)機(jī)鹽不足

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小華在山間的伯父家住了一段時(shí)間，他很喜歡吃伯父家的葡萄、玉米、紫菜和銀杏，他想將這些植物的種子帶回家去種。他不可能得到哪種植物的種子 （ ）

A. 板栗 B. 玉米 C. 紫菜 D. 銀杏

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是菜豆種子和玉米種子基本結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是都有種皮和_____，不同點(diǎn)是菜豆種子有兩片子葉，而玉米種子有_____片子葉。

（2）種子中將來(lái)發(fā)育成莖、葉的是（④）和（⑦）_____。

（3）菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)藏在（⑤）_____中，玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)藏在（⑩）_____中。

（4）在玉米種子的縱切面上滴加滴液后，會(huì)變成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是（__）（填符號(hào)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖①說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體頸的長(zhǎng)短不同，有的長(zhǎng)，有的短，這種個(gè)體之間性狀上的差異稱(chēng)為______，這些差異是可______的。

（2）圖②說(shuō)明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí)，頸長(zhǎng)的個(gè)體容易生存下來(lái)。那么，長(zhǎng)頸的變異就是______，短頸的變異是_____。

（3）圖③說(shuō)明頸長(zhǎng)的個(gè)體能生存下來(lái)，并繁殖后代，頸短的個(gè)體被淘汰掉。說(shuō)明了：生存競(jìng)爭(zhēng)中適者______，不適者被______。

（4）自然選擇是通過(guò)激烈的______實(shí)現(xiàn)的，生物的多樣性和______是自然選擇的結(jié)果。

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