如圖能表示出一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的


  1. A.
    食物鏈與食物網(wǎng)
  2. B.
    物質(zhì)流
  3. C.
    組成成分及關(guān)系
  4. D.
    能量流
C
試題分析:由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成，非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤等。
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的組成。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?萊蕪）我市華山林場(chǎng)為國(guó)家級(jí)森林公園，如圖為林場(chǎng)內(nèi)部分生物的關(guān)系示意圖．請(qǐng)回答：
（1）林場(chǎng)中，兔是影響草生活的
生物
生物
因素；兔的體色一般為灰色，有利于躲避敵害，這種現(xiàn)象說明生物能
適應(yīng)環(huán)境
適應(yīng)環(huán)境
．
（2）圖中的消費(fèi)者有
鼠、兔、狐
鼠、兔、狐
，兔與鼠之間為
競(jìng)爭(zhēng)
競(jìng)爭(zhēng)
關(guān)系；如果因?yàn)槟撤N因素狐數(shù)量劇減，則短時(shí)間內(nèi)兔與鼠的數(shù)量變化是
增多
增多
．
（3）圖中共有
2
2
條食物鏈；如果有人在附近開辦工廠，導(dǎo)致林場(chǎng)發(fā)生重金屬污染，則圖中
狐
狐
體內(nèi)的重金屬含量最高．
（4）若構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖未表示出的成分是
非生物部分
非生物部分
；與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比，林場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較
強(qiáng)
強(qiáng)
 （強(qiáng)/弱）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?茂名）如圖是一個(gè)食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）生產(chǎn)者是
綠色植物
綠色植物
．
（2）圖中共有
6
6
條食物鏈，為了提高綠色作物的產(chǎn)量，我們應(yīng)該人人保護(hù)
蛙
蛙
和
蛇或鷹
蛇或鷹
，禁止捕捉它們．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中占重要地位的，但圖中不能表示出的成分是
分解者
分解者
，它能把動(dòng)植物尸體等分解成
二氧化碳、水、無機(jī)鹽
二氧化碳、水、無機(jī)鹽
，供綠色植物再利用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖能表示出一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的（　　）
精英家教網(wǎng)
A、食物鏈與食物網(wǎng)B、物質(zhì)流C、組成成分及關(guān)系D、能量流

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科目：初中生物 來源：2008年廣東省茂名市中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是一個(gè)食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）生產(chǎn)者是______．
（2）圖中共有______條食物鏈，為了提高綠色作物的產(chǎn)量，我們應(yīng)該人人保護(hù)______和______，禁止捕捉它們．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中占重要地位的，但圖中不能表示出的成分是______，它能把動(dòng)植物尸體等分解成______，供綠色植物再利用．

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