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如圖能表示出一個生態(tài)系統(tǒng)的（　�。�
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A、食物鏈與食物網B、物質流C、組成成分及關系D、能量流
分析：根據生態(tài)系統(tǒng)的組成及各成分間的關系解答，在生態(tài)系統(tǒng)中，生產者和消費者之間存在吃與被吃的關系叫食物鏈．多條食物鏈交織在一起叫食物網．
解答：解：生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）．
A、食物鏈指消費者（動物））和生產者（植物）之間存在的吃與被吃的關系，圖中還有光、細菌等，A錯誤；
B、圖中由于食物鏈的存在，既有物質的流動，也有能量的輸入和利用，B錯誤；
C、圖中包括生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分和生物部分，并表示它們之間的關系，C正確；
D、能量的輸入和利用是伴隨物質進行的，圖中有物質的流動，也有能量的傳遞．
故選：C
點評：解題關鍵：①生態(tài)系統(tǒng)的組成，生物部分和非生物部分； ②食物鏈的概念，物質流和能量流．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?萊蕪）我市華山林場為國家級森林公園，如圖為林場內部分生物的關系示意圖．請回答：
（1）林場中，兔是影響草生活的
生物
生物
因素；兔的體色一般為灰色，有利于躲避敵害，這種現象說明生物能
適應環(huán)境
適應環(huán)境
．
（2）圖中的消費者有
鼠、兔、狐
鼠、兔、狐
，兔與鼠之間為
競爭
競爭
關系；如果因為某種因素狐數量劇減，則短時間內兔與鼠的數量變化是
增多
增多
．
（3）圖中共有
2
2
條食物鏈；如果有人在附近開辦工廠，導致林場發(fā)生重金屬污染，則圖中
狐
狐
體內的重金屬含量最高．
（4）若構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖未表示出的成分是
非生物部分
非生物部分
；與農田生態(tài)系統(tǒng)相比，林場生態(tài)系統(tǒng)自動調節(jié)能力較
強
強
 （強/弱）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?茂名）如圖是一個食物網，請據圖回答問題：
（1）生產者是
綠色植物
綠色植物
．
（2）圖中共有
6
6
條食物鏈，為了提高綠色作物的產量，我們應該人人保護
蛙
蛙
和
蛇或鷹
蛇或鷹
，禁止捕捉它們．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中占重要地位的，但圖中不能表示出的成分是
分解者
分解者
，它能把動植物尸體等分解成
二氧化碳、水、無機鹽
二氧化碳、水、無機鹽
，供綠色植物再利用．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

如圖能表示出一個生態(tài)系統(tǒng)的


  1. A.
    食物鏈與食物網
  2. B.
    物質流
  3. C.
    組成成分及關系
  4. D.
    能量流

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科目：初中生物 來源：2008年廣東省茂名市中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是一個食物網，請據圖回答問題：
（1）生產者是______．
（2）圖中共有______條食物鏈，為了提高綠色作物的產量，我們應該人人保護______和______，禁止捕捉它們．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中占重要地位的，但圖中不能表示出的成分是______，它能把動植物尸體等分解成______，供綠色植物再利用．

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