【題目】下列關(guān)于免疫的敘述正確的是( )
A.新冠肺炎痊愈后,其捐獻的血漿對重癥新冠肺炎病人有作用
B.新冠肺炎痊愈后,其捐獻的血漿沒有殺菌、消炎功能
C.移植器官手術(shù)后,該人的免疫力越弱越好
D.移植器官病人,其移植的器官也屬于病原體
【答案】A
【解析】
①抗原:引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì),叫抗原,如病原體等異物。
②抗體:病原體侵入人體后,刺激了淋巴細胞,使其產(chǎn)生了一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),叫抗體。
③抗原與抗體的關(guān)系: 一定的抗體能與一定的抗原結(jié)合,從而促進吞噬細胞的吞噬作用,將抗原清除,或者使病原體失去致病性。
A. 新冠肺炎痊愈后,其捐獻的血漿中含有抗體,對重癥新冠肺炎病人有治療作用,A正確。
B. 新冠肺炎痊愈后,其捐獻的血漿含有抗體、免疫物質(zhì),具有殺菌、消炎功能,B錯誤。
C. 移植器官手術(shù)后,需抑制病人的免疫力,減弱器官移植的排斥反應(yīng),但并非讓病人的免疫力越弱越好,因為免疫力太弱,人難以抵抗抗原的侵入,容易導(dǎo)致其它疾病的產(chǎn)生,C錯誤。
D. 移植器官病人,其移植的器官也屬于抗原,D錯誤。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】不同生物之間由于__________關(guān)系而形成的食物鏈和食物網(wǎng),是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。通過食物鏈和食物網(wǎng)進行的能量流動和__________是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】資料分析
資料一:2019年12月5日,廣東省佛山高明凌云山發(fā)生山火,共42支撲救隊伍約4000余人進行全力救火。本次火災(zāi)所幸無人傷亡,但林地大面積被燒毀。
資料二:2019年12月12日第17屆亞洲馬拉松錦標賽在東莞開跑。作為亞洲范圍內(nèi)最高級別的洲際馬拉松賽事,本屆亞馬吸引了來自16個國家和地區(qū)的42名運動員參賽,與超過3萬名莞馬選手同臺競技,一同在奔跑中感受“灣區(qū)都市、品質(zhì)東莞”的魅力。
資料三:營養(yǎng)師是學過醫(yī)學和營養(yǎng)學專門知識的專業(yè)人才。他們的任務(wù)是根據(jù)不同人群的營養(yǎng)需要,負責為服務(wù)對象檢測營養(yǎng)狀況、設(shè)計食譜及食品的衛(wèi)生鑒定等工作。
(1)消防員在滅火的過程中,皮膚燒傷的情況時有發(fā)生,請問皮膚屬于保衛(wèi)人體的第________道防線。
(2)森林被大面積燒毀后,短時間內(nèi)難以恢復(fù),這說明生態(tài)系統(tǒng)的________能力是有一定限度的。
(3)參賽者聽到裁判鳴槍便迅速起跑,從反射的類型看,這是________反射。而起跑動作的完成有賴于運動系統(tǒng)中________、關(guān)節(jié)和________三者的協(xié)調(diào)配合。
(4)某人面色蒼白且感到頭暈乏力,經(jīng)醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)其體內(nèi)的紅細胞和血紅蛋白低于正常值,醫(yī)生據(jù)此診斷此人患有________癥。假如你是營養(yǎng)師,你會建議他多吃一些含________和________豐富的食物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】飯菜打包放進冰箱比放在室溫下不容易腐敗變質(zhì)的主要原因是( )
A.沒空氣,細菌真菌缺氧死亡B.沒空氣,細菌真菌無法繁殖
C.溫度低,細菌真菌死亡D.溫度低,細菌真菌生長繁殖慢
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于新冠病毒、艾滋病毒、大腸桿菌噬菌體、煙草花葉病毒的說法不合適的是:( )
A.它們都是寄生生活,都對寄主有害
B.它們都是利用寄主細胞的遺傳物質(zhì)進行繁殖的
C.新冠病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,對許多動物具有危害
D.艾滋病毒可以攻擊和瓦解人的免疫系統(tǒng),至今沒有疫苗可以預(yù)防
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】雙眼皮是顯性遺傳,下列有關(guān)遺傳的說法正確的是( )
A.控制眼臉的這一對基因一定是相同的
B.兩個雙眼皮的夫婦所生的子女一定都是單眼皮
C.兩個單眼皮的夫婦所生的子女一定都是單眼皮
D.一個雙眼皮、一個單眼皮的夫婦所生的子女都是雙眼皮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是檢驗呼出氣體的實驗裝置,請根據(jù)實驗情況回答下列問題。
(1)在“呼吸處”作緩慢的吸氣和呼氣動作,吸氣時,用夾子夾緊B管的橡皮管;呼氣時,夾緊A管的橡皮管。進行多次后,B試管內(nèi)的石灰水變化情況是 ,證明呼出的氣體中含 。
(2)在實驗中設(shè)置A試管的目的是 。
(3)人體吸進的氧氣最終要到達 發(fā)揮作用,人體
呼出的二氧化碳產(chǎn)生的部位是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體消化系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)食物中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪需經(jīng)消化才能被吸收。其中____________在⑥____________中被初步消化,在⑧__________中被最終消化成簡單小分子物質(zhì);①____________分泌的膽汁中不含有消化酶,但能促進____________的消化。
(2)小腸內(nèi)的____________含有多種消化酶,且內(nèi)表面積大,這說明小腸是____________和____________的主要場所。
(3)暴飲暴食易損害既是重要消化腺又是內(nèi)分泌腺的⑦____________。因此要有良好的飲食習慣。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作環(huán)節(jié)示意圖,回答下列問題:
(1)實驗中正確操作排序是怎樣的?(注意:有一操作要用2次)______________________________。
(2)出現(xiàn)圖①現(xiàn)象說明光合作用需要_____________________。
(3)操作②將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是____________________________________。
(4)操作⑥加熱時要隔水進行,隔水的原因是______________________________________。
(5)⑥過程中發(fā)現(xiàn)葉片逐漸由_________色變成__________色
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