【題目】19世紀(jì)著名進(jìn)化論的建立者( )提出了人類(lèi)和類(lèi)人猿的共同祖先是一類(lèi)古猿.
A. 恩格斯 B. 列文虎克 C. 達(dá)爾文 D. 施萊登
【答案】C
【解析】
試題分析:恩格斯德國(guó)思想家、哲學(xué)家、革命家,全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)和勞動(dòng)人民的偉大導(dǎo)師。
列文.虎克是荷蘭顯微鏡學(xué)家、微生物學(xué)的開(kāi)拓者,他用自制的顯微鏡首次發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌。
達(dá)爾文,英國(guó)生物學(xué)家,進(jìn)化論的奠基人,在探究生物進(jìn)化奧秘的過(guò)程中,具有重要貢獻(xiàn),認(rèn)為人類(lèi)和現(xiàn)代類(lèi)人猿的共同祖先是森林古猿。
施旺、施萊登都是19世紀(jì)德國(guó)的動(dòng)、植物學(xué)家,他們的性格、經(jīng)歷迥然不同,但共同的志趣和真誠(chéng)的情感促成了他們的多年合作,共同創(chuàng)立了生物科學(xué)的基礎(chǔ)理論--細(xì)胞學(xué)說(shuō)。故選C。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)著名作物育種科學(xué)家______教授培育出了新型的水稻即雜交水稻,被國(guó)際上贊譽(yù)為“雜交水稻之父”。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)某農(nóng)田中影響農(nóng)作物生活的各種生物因素和非生物因素進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)查分析,并繪出了下列食物網(wǎng).請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物通過(guò)關(guān)系構(gòu)成食物鏈,該食物網(wǎng)由條食物鏈組成.其中農(nóng)作物是者,青蛙、食蟲(chóng)鳥(niǎo)、蛇等動(dòng)物是者.
(2)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)能量的源頭是 , 能量最多的是 .
(3)試寫(xiě)出蛇獲取能量最多的一條食物鏈 .
(4)如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益大量捕捉蛙、蛇、鳥(niǎo)的話(huà),就會(huì)造成和的大量繁殖,最終導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)甚至顆粒無(wú)收.所以他們呼吁人們:不要隨意滅殺某種動(dòng)物,因?yàn),?dòng)物在維持中起著重要作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】國(guó)家開(kāi)放“二孩”,一對(duì)夫婦第一胎生了一個(gè)女孩,他們很想再生一個(gè)男孩,那么第二胎生男孩的機(jī)率是( )
A.100%
B.50%
C.25%
D.0%
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】牛的體細(xì)胞內(nèi)含有30對(duì)染色體,那么牛的生殖細(xì)胞和受精卵中所含染色體數(shù)分別是( )
A.30對(duì)、30條
B.30條、30對(duì)
C.30條、30條
D.30對(duì)、30對(duì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小麥種子內(nèi)儲(chǔ)存的化學(xué)能來(lái)自太陽(yáng)能,剛收獲的小麥種子堆積久了會(huì)發(fā)熱,小麥中完成這兩種能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)分別是( )
A.細(xì)胞核、液泡
B.葉綠體、線(xiàn)粒體
C.葉綠體
D.葉綠體、細(xì)胞膜
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