【題目】下列植物類群中，沒(méi)有根、莖、葉分化的是( )

A. 蕨類植物 B. 藻類植物 C. 裸子植物 D. 被子植物

【答案】A

【解析】

試題藻類植物的特征是有單細(xì)胞和多細(xì)胞的，結(jié)構(gòu)都比較簡(jiǎn)單，都沒(méi)有根葉莖等器官的分化。苔蘚植物的特征是一般具有莖和葉，但莖和葉無(wú)輸導(dǎo)組織，受精過(guò)程離不開(kāi)水，適于生活在陰濕的地方。蕨類植物的特征是有具有真正的根莖葉，而且根葉莖里具有輸導(dǎo)組織和比較發(fā)達(dá)的機(jī)械組織；受精過(guò)程離不開(kāi)水，生活在陰濕地環(huán)境中，用孢子的繁殖后代。種子植物是植物界最高等的植物，特征是根莖葉都很發(fā)達(dá)，體內(nèi)有維管組織—韌皮部和木質(zhì)部；能產(chǎn)生種子并用種子繁殖。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列蔬菜中，我們吃的部分屬于植物生殖器官的是【 】

A. 白菜 B. 洋蔥 C. 花菜 D. 花生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞的細(xì)胞膜的主要功能是：( )

A、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 B、與光合作用有關(guān)

C、提供能量 D、含有遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家禽排便頻繁的原因是（ ）

A.食量大 B.消化功能差

C.吸收功能差 D.食量大，消化能力強(qiáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是幾種植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答問(wèn)題。

（1）寫出圖中四種植物的具體名稱及其所屬的類群：A是______，屬于______植物；B是______，屬于______植物；C是______，屬于______植物；D是______，屬于______植物。

（2）圖中植物B、D生活在_______中；結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有_______的分化；植物A出現(xiàn)了_______的分化，但沒(méi)有________，因此植株長(zhǎng)的都很矮小。

（3）上面四種植物在生殖上的共同特點(diǎn)是_________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)甲、乙、丙三幅曲線圖的分析，正確的一項(xiàng)是（　　）

A. 圖甲中曲線表示人體血液流過(guò)腎臟后某物質(zhì)含量的變化情況，則該物質(zhì)可能是無(wú)機(jī)鹽

B. 圖乙為正常人進(jìn)食后血糖含量的變化曲線，BC段出現(xiàn)血糖含量上升主要是由于食物中糖類的消化和吸收

C. 圖丙表示一天內(nèi)大棚中CO2量的變化，在a點(diǎn)打開(kāi)通風(fēng)孔的目的是補(bǔ)充大棚二氧化碳

D. 圖丙曲線顯示，大棚內(nèi)的生物在13～17時(shí)段內(nèi)呼吸作用強(qiáng)度沒(méi)有變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在光線條件比較差的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)使用顯微鏡時(shí)，應(yīng)該（ ）

A．用凹面反光鏡 B．使用高倍鏡

C．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D．調(diào)小光圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)胞分裂過(guò)程中，___________的變化最為明顯，它先復(fù)制加倍，再均等分配到兩個(gè)子細(xì)胞中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)校里戴眼鏡的同學(xué)越來(lái)越多，這引起了社會(huì)的高度關(guān)注。如圖是近視眼的成像示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）在眼球的成像過(guò)程中，起調(diào)節(jié)作用的主要結(jié)構(gòu)是_____。

（2）剛從電影院出來(lái)，光線刺得睜不開(kāi)眼，過(guò)一陣后就沒(méi)這種感覺(jué)了，此過(guò)程中瞳孔的變化是_____。

（3）預(yù)防近視眼，除了注意用眼衛(wèi)生外，還應(yīng)注意平時(shí)的飲食營(yíng)養(yǎng)，缺乏_____易患夜盲癥。

（4）長(zhǎng)時(shí)間近距離看書寫字，就容易造成晶狀體曲度_____，以后如果仍不注意用眼衛(wèi)生，成像就有可能如圖所示，這種情況下要想看清楚遠(yuǎn)處的物體，就需配戴_____加以矯正。

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