分析 (1)克隆技術(shù)即無性繁殖技術(shù),因?yàn)樗恍枰菩劢慌,不需要精子和卵子的結(jié)合,只需從動(dòng)物身上提取一個(gè)單細(xì)胞,用人工的方法將其培養(yǎng)成胚胎,再將胚胎植入雌性動(dòng)物體內(nèi),就可孕育出新的個(gè)體.克隆是無性生殖技術(shù).
(2)傳染病是指由病原體引起的,能夠在人與人之間、人與動(dòng)物之間傳播的疾。畟魅静〉娜齻(gè)基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳播途徑和易感人群.控制傳染病的措施包括:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
(3)接種甲型H1N1流感疫苗屬于特異性免疫,只能對(duì)甲型H1N1流感病毒起作用,對(duì)H7N9型禽流感病毒不起作用.
解答 解:(1)將胚胎植入豬C的子宮里,幾個(gè)月后,豬C分娩產(chǎn)下克隆豬D.若A為雄豬,B為雌豬,則豬D的性別為雄性.因?yàn)榭寺∝i的遺傳物質(zhì)全部來源于A豬(雄性)細(xì)胞的細(xì)胞核.因此該克隆豬的性狀和A豬(雄性)的完全相同.
(2)由于基因控制生物的性狀,由于基因有顯性基因和隱性基因,所以性狀有顯性性狀和隱性性狀.顯性基因用大寫字母表示,隱性基因用小寫字母表示.子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀.因此豬的耳型有垂耳和立耳之分,現(xiàn)有兩只垂耳的豬交配,后代中出現(xiàn)立耳的小豬,由此推斷,在豬的耳型這對(duì)相對(duì)性狀中垂耳是顯性性狀.若用T、t表示控制耳型的顯、隱性基因,則立耳小豬的基因組成為tt.
(3)甲型H1N1流感是由甲型流感病毒引起的人和豬共患的一種急性呼吸道傳染性疾病,該病毒與豬A體細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu).對(duì)于發(fā)現(xiàn)的甲型流感感染者或疑似病例要嚴(yán)格隔離治療,這屬于預(yù)防傳染病措施中的控制傳染源.
(4)入春以來,又發(fā)現(xiàn)了一種叫H7N9新型禽流感病毒,能否用H1N1流感疫苗來預(yù)防H7N9呢?請(qǐng)你幫忙完善如下實(shí)驗(yàn)方案.
[實(shí)驗(yàn)步驟]
①取健康小白鼠若干只,平均分為甲、乙兩組.
②在甲組體內(nèi)注射H1N1疫苗;乙組不做任何處理,作為對(duì)照.
③一段時(shí)間后,分別給兩組小白鼠注射等量的感染 H7N9的活禽提取液,觀察兩組小白鼠健康狀況.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)果]甲、乙兩組小白鼠都患病
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]H1N1疫苗不能預(yù)防H7N9,其原因是注射H1N1疫苗獲得的免疫屬于特異性免疫.
故答案為:(1)A; 細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳
(2)垂耳; tt
(3)沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu); 控制傳染源
(4)H1N1疫苗; H7N9; 不能; 注射H1N1疫苗獲得的免疫屬于特異性免疫
點(diǎn)評(píng) 解答時(shí)從資料中尋找解題線索,提取有利于解題的信息,與所學(xué)知識(shí)建立鏈接,從而得出答案.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體神經(jīng)細(xì)胞與其他細(xì)胞明顯不同,它的細(xì)胞體生有許多突起 | |
B. | 人醉酒后會(huì)出現(xiàn)語無倫次、走路不穩(wěn)的現(xiàn)象,分別與大腦和小腦有關(guān) | |
C. | 在人的上臂接種乙肝疫苗時(shí),吸收藥物的主要是肌肉細(xì)胞,先感覺疼痛后迅速縮手 | |
D. | 新生兒的嘴唇第一次接觸奶頭就會(huì)有吮吸動(dòng)作,這是簡單反射 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 口腔 | B. | 鼻腔 | C. | 氣管 | D. | 呼吸道 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 仙人掌的葉變成刺 | |
B. | 雷鳥的羽毛在冬天呈白色,春天換為灰色 | |
C. | 秋天大雁從北方飛往南方 | |
D. | 蔥的地上部分呈綠色,地下部分呈白色 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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