【題目】下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

A. 光合作用在白天進(jìn)行，呼吸作用在白天和晚上均要進(jìn)行

B. 植物體的每個(gè)活細(xì)胞均能進(jìn)行呼吸作用

C. 光合作用的原料是有機(jī)物和氧氣

D. 呼吸作用的主要場(chǎng)所是線粒體

【答案】C

【解析】光合作用在白天進(jìn)行，呼吸作用在白天和晚上均能進(jìn)行，A正確；植物體的每個(gè)細(xì)胞均要進(jìn)行呼吸作用，只要是活細(xì)胞都要進(jìn)行呼吸作用，B正確；光合作用的原料是二氧化碳和水，C錯(cuò)誤；呼吸作用的主要場(chǎng)所是線粒體，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用嫁接的方法來培育新品種，嫁接的關(guān)鍵是（　�。�

A. 接穗要保持濕潤

B. 嫁接的時(shí)間要選好

C. 接穗和砧木的形成層要緊密的結(jié)合在一起

D. 選擇好砧木和接穗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】維生素和無機(jī)鹽在人體中需要量雖然很少，卻起著“人體運(yùn)作的潤滑劑”和“健康的基石”的作用．下面所列物質(zhì)與缺乏癥，不相符的是（　�。�

A. 兒童缺鈣易患佝僂病

B. 缺鐵容易導(dǎo)致貧血

C. 缺維生素A易患皮膚干燥、夜盲癥

D. 缺維生素C易患?jí)难�、神�?jīng)炎

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)制作并觀察了動(dòng)、植物細(xì)胞臨時(shí)裝片，據(jù)如圖分析，以下說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 圖甲中帶黑邊的圓圈是氣泡，可能是在蓋蓋玻片時(shí)，沒有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴

B. 圖乙是在顯微鏡下看到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C. 顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖丙中①與②放大倍數(shù)的乘積

D. 下降顯微鏡鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)注視圖丙中的①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物的一個(gè)葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）綠色植物固體太陽能是通過圖甲的[ ]___過程完成的，該過程發(fā)生在圖乙的[ ]___中．

（2）綠色植物完成生理過程B的主要器官是___，該器官完成A、B、C過程時(shí)，氣體都需要經(jīng)過的“門戶”或“通道”是___．

（3）蔬菜用保鮮膜保存是為了減弱圖甲的[ ]___過程，此過程主要發(fā)生在乙的[ ]___中進(jìn)行．

（4）在植物體內(nèi)，水往高處流，這主要是圖甲中的[ ]___拉動(dòng)的．該過程對(duì)植物本身的意義之一是促進(jìn)植物體對(duì)無機(jī)鹽的___．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)、生態(tài)意識(shí)，養(yǎng)成健康合理的生活方式，履行保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，是每一位中學(xué)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)．請(qǐng)閱讀下列資料，回答問題：
資料一：2013年世界衛(wèi)生日的主題是“控制高血壓”．高血壓等慢性病已成為危害人類健康的“頭號(hào)殺手”．這與吸煙、酗酒、缺乏體力活動(dòng)、膳食不合理等生活方式密切相關(guān)，因此專家建議：要保持健康的飲食習(xí)慣、多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成健康的生活方式．
資料二：據(jù)報(bào)道：“我國現(xiàn)在有三分之二的城市被垃圾包圍，造成土壤、水源、食物被污染；多地出現(xiàn)霧霾天氣，空氣質(zhì)量下降，導(dǎo)致患呼吸系統(tǒng)疾病的人數(shù)增加…”為此，2013年“六．五”世界環(huán)境日中國主題確定為“同呼吸，共奮斗”，呼吁國人為改善空氣質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)天藍(lán)、地綠、水凈的美麗中國而奮斗．
資料三：圖1，圖2分別是人體肺泡及其周圍毛細(xì)血管示意圖，人體消化系統(tǒng)模式圖．

（1）吸煙是一個(gè)慢性致病的過程，它直接影響人體系統(tǒng)的功能．
（2）膳食不合理會(huì)導(dǎo)致營養(yǎng)不良或營養(yǎng)過剩，影響身體健康．如缺維生素C易患�。�
（3）通過體育鍛煉，可以增加參與氣體交換的肺泡數(shù)量，圖一中，與氣體交換功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 ．
（4）人攝取被污染的食物后，殘留在食物中的有毒物質(zhì)主要在圖二的[]處被吸收，再通過血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞，對(duì)人體健康造成嚴(yán)重的危害．
（5）圍繞2013年世界衛(wèi)生日的主題或今年我國環(huán)境日“同呼吸，共奮斗”的主題，你的行動(dòng)是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，在顯微鏡下看到的菠菜葉橫切面如圖．請(qǐng)你結(jié)合做過的實(shí)驗(yàn)和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問題

（1）制作臨時(shí)切片時(shí)，要捏緊并排的兩片刀片_____切割，多切幾次，選取其中_____的一片，制成臨時(shí)切片．其中，捏緊刀片的目的是為了使切下的薄片_____．

（2）圖中數(shù)字_____指的是葉片的下表皮，判斷的依據(jù)是下表皮的[]_____比上表皮多．

（3）根據(jù)對(duì)葉片結(jié)構(gòu)的觀察，你認(rèn)為葉所屬的植物體的結(jié)構(gòu)層次是_____．

（4）⑤是_____細(xì)胞；⑥是_____，與⑤所指細(xì)胞相比，⑥所指細(xì)胞的典型特點(diǎn)是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酸奶是一種有益的乳酸制品，泡菜也是特色小吃，它們都是用（ ）的發(fā)酵作用．

A．大腸桿菌 B．乳酸菌 C．曲霉 D．霉菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】連線題：
（1）請(qǐng)將下列采用的生物技術(shù)與其應(yīng)用實(shí)例用線連起來
A．仿生技術(shù) a．制作酸奶
B．發(fā)酵技術(shù) b．小羊“多莉”的誕生
C．克隆技術(shù) c．悉尼歌劇院的薄殼屋頂
D．組織培養(yǎng)技術(shù) d．誘導(dǎo)培育大量“試管苗”
（2）請(qǐng)仔細(xì)觀察并將下圖中人體的器官與其所屬的系統(tǒng)用線連起來
A.神經(jīng)系統(tǒng)
B.循環(huán)系統(tǒng)
C.消化系統(tǒng)
D.泌尿系統(tǒng)

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