【題目】連線題:
(1)請(qǐng)將下列采用的生物技術(shù)與其應(yīng)用實(shí)例用線連起來(lái)
A.仿生技術(shù) a.制作酸奶
B.發(fā)酵技術(shù) b.小羊“多莉”的誕生
C.克隆技術(shù) c.悉尼歌劇院的薄殼屋頂
D.組織培養(yǎng)技術(shù) d.誘導(dǎo)培育大量“試管苗”
(2)請(qǐng)仔細(xì)觀察并將下圖中人體的器官與其所屬的系統(tǒng)用線連起來(lái)
A.神經(jīng)系統(tǒng)
B.循環(huán)系統(tǒng)
C.消化系統(tǒng)
D.泌尿系統(tǒng)
【答案】
(1)c;a;b;d
(2)B;D;A;C
【解析】(1)A.仿生技術(shù)是指科學(xué)家通過(guò)對(duì)生物的認(rèn)真觀察和研究,模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來(lái)發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備.所以c.悉尼歌劇院的薄殼屋頂屬于仿生技術(shù)的應(yīng)用.
B.發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用,運(yùn)用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過(guò)程,大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù).所以a.制作酸奶就是利用此原理.
C.克隆技術(shù)本身的含義是無(wú)性繁殖,即由同一個(gè)祖先的細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系,該細(xì)胞系中每個(gè)細(xì)胞的基因彼此相同.所以b.小羊“多莉”的誕生屬于克隆技術(shù)的應(yīng)用.
D.植物的組織培養(yǎng)指的是在無(wú)菌的條件下,將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊,培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上,通過(guò)細(xì)胞的增值和分化,使它逐漸發(fā)育成完整的植物體.組織培養(yǎng)屬于無(wú)性生殖的范疇.利用組織培養(yǎng)技術(shù),可以保持親本的優(yōu)良性狀,但不能培育成新的品種;在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體;還可以防止植物病毒的危害,極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率.d.誘導(dǎo)培育大量“試管苗”屬于此項(xiàng)技術(shù).(2)圖1心臟是輸送血液的泵,為血血液流動(dòng)提供動(dòng)力.而循環(huán)系統(tǒng)由心臟和血管組成,因此圖1﹣﹣B.圖2腎臟是與形成尿有關(guān)的器官,腎臟由腎單位組成,腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,由腎小球、腎小囊和腎小管組成;尿的形成包括濾過(guò)、重吸收、分泌三個(gè)過(guò)程,因此 圖2﹣﹣D.
神經(jīng)系統(tǒng)的組成如右圖,可見(jiàn)腦屬于神經(jīng)系統(tǒng)中的中樞神經(jīng)系統(tǒng),所以圖3﹣﹣A.
消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成,消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門等器官,所以圖4﹣﹣C.
所以答案是:(1)
(2連線如下:
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了乳酸發(fā)酵和酒精發(fā)酵的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握原理:乳酸菌在無(wú)氧和適宜的溫度條件下,將乳糖分解成乳酸;應(yīng)用:制作酸奶,酸泡菜等;酵母菌在適宜溫度和無(wú)氧條件下,將葡萄糖轉(zhuǎn)化成酒精,并產(chǎn)生二氧化碳的過(guò)程才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A. 光合作用在白天進(jìn)行,呼吸作用在白天和晚上均要進(jìn)行
B. 植物體的每個(gè)活細(xì)胞均能進(jìn)行呼吸作用
C. 光合作用的原料是有機(jī)物和氧氣
D. 呼吸作用的主要場(chǎng)所是線粒體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞生物的說(shuō)法正確的是( )
A. 都能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
B. 都屬于動(dòng)物類群
C. 都能在一定程度上凈化污水
D. 都必須生活在水中
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化說(shuō)法正確的是( )
A、人的神經(jīng)元分裂后,新細(xì)胞中染色體數(shù)與原細(xì)胞相同
B、分化的細(xì)胞不再進(jìn)行細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)
C、細(xì)胞分化后,遺傳物質(zhì)不會(huì)發(fā)生變化
D.細(xì)胞分化是指分裂的細(xì)胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上的變化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蝗蟲(chóng)的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育.它所經(jīng)歷的發(fā)育過(guò)程依次是( 。
A. 受精卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)B. 受精卵、若蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)
C. 受精卵、若蟲(chóng)和成蟲(chóng)D. 受精卵、幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將生命活力相同的玉米種子平均分為兩份甲和乙,將甲份種在肥沃干燥的土壤中,將乙份種在貧瘠潮濕的土壤中,溫度皆適宜,它們的萌發(fā)情況是( )
A.乙份種子先萌發(fā) B.甲份種子先萌發(fā)
C.甲、乙種子同時(shí)萌發(fā) D.不是對(duì)照實(shí)驗(yàn),都不萌發(fā)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為“人體內(nèi)物質(zhì)交換示意圖”,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中這種類型的血管是 _________,據(jù)圖說(shuō)出兩個(gè)判斷的依據(jù).①__;②__.③此血管的作用是__.
(2)根據(jù)圖中血流方向可知,與該血管B端相連的另一種類型的血管是__.
(3)血液由A流向B后,圖中所示的物質(zhì)減少的有__.
(4)若血液流經(jīng)小腿骨骼肌內(nèi)的血管,則它能為周圍的肌肉細(xì)胞不斷運(yùn)來(lái)__;若某人因外傷引起上述骨骼肌發(fā)炎,則血液中的__會(huì)穿出毛細(xì)血管,吞噬侵入的病菌.
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