【題目】下面是對菜青蟲的取食行為的探究實(shí)驗(yàn),請回答問題。
(1)菜青蟲是菜粉蝶的
(2)探究菜青蟲總是取食十字花科植物這一行為是先天性行為嗎。
①你的假設(shè)是:
②尋找有菜青蟲卵的葉片。
③找到菜青蟲的卵后,將菜青蟲的卵隔離孵化,發(fā)育成的幼蟲隔離飼養(yǎng),從卵開始隔離的目的是觀察或檢驗(yàn)菜青蟲的某些行為究竟是 , 還是學(xué)習(xí)行為。分析回答你如何對蟲卵進(jìn)行隔離飼養(yǎng):。
④準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片為甲組,幾種其他植物的葉片(如芹菜葉、萵筍葉等)為乙組,看菜青蟲更趨向哪兒取食。這一步驟中,實(shí)驗(yàn)組葉是 , 對照組葉是 。在選擇植物的葉片時(shí)選擇哪種植物的葉片較好?。用什么方式讓菜青蟲對不同的葉子或?yàn)V紙進(jìn)行選擇?。實(shí)驗(yàn)時(shí)只用一只菜青蟲可以嗎?。為什么?。
⑤分析結(jié)果:你的預(yù)期結(jié)果是。結(jié)論是。

【答案】
(1)幼蟲
(2)菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為;先天性行為;盡可能為菜青蟲創(chuàng)造一個(gè)接近自然生存環(huán)境的飼養(yǎng)條件,提供充分而新鮮的食物,飼養(yǎng)的數(shù)量不宜過少,否則很難說明問題;乙;甲;可以選擇含特殊揮發(fā)油的葉片;事先把菜青蟲餓飼一段時(shí)間,使菜青蟲有較高的食欲,可以將濾紙或菜葉放在同一水平線上,使菜青蟲離濾紙和菜葉同等距離;不可以;數(shù)目太少不能說明問題;菜青蟲喜食十字花科植物;菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為
【解析】本題主要考查菜青蟲取食行為探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。(1)由圖可以看出,菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲。(2)要探究菜青蟲取食十字花科植物的行為是否是先天性行為,可以先假設(shè)菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為(或者不是先天性行為);找到菜青蟲的卵后,盡可能為菜青蟲創(chuàng)造一個(gè)接近自然生存環(huán)境的飼養(yǎng)條件,提供充分而新鮮的食物,飼養(yǎng)的數(shù)量不宜過少;本實(shí)驗(yàn)為對照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)組的葉片是其他植物的葉片,如芹菜葉、萵筍葉等,對照組的葉片是十字花科植物的葉片;通過實(shí)驗(yàn)可以知道,菜青蟲更趨向于到十字花科植物的葉片上取食,從而得出菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為的結(jié)論。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】家鴿和蝗蟲進(jìn)行氣體交換的場所分別是

A. 肺和鰓

B. 肺和氣管

C. 氣囊和氣管

D. 氣囊和氣門

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪種動(dòng)物會(huì)對植物產(chǎn)生危害

A. 七星瓢蟲 B. 蚜蟲

C. 瘧原蟲 D. 血吸蟲

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)人類的起源,下列說法正確的是

A. 人類是由上帝制造的

B. 人是女媧用泥土捏出來的

C. 人是天外飛來的

D. 人是由森林古猿經(jīng)過長期進(jìn)化而來的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組動(dòng)物中,完全用肺呼吸的是

A. 大鯢和蜥蜴 B. 梭子蟹和蟾蜍 C. 壁虎和狼 D. 眼鏡蛇和青蛙

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在呼氣時(shí),膈肌和胸腔容積的變化是 ( )

A. 膈肌收縮,胸腔容積縮小 B. 膈肌舒張,胸腔容積增大

C. 膈肌收縮,胸腔容積增大 D. 膈肌舒張,胸腔容積縮小

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下河摸魚時(shí),已經(jīng)捉到手的魚往往又會(huì)讓它掙脫,這是由于其體表生有很滑的黏液。魚體表黏液的主要作用是( )

A. 預(yù)防人類捕捉 B. 減少運(yùn)動(dòng)阻力 C. 保持體表濕潤 D. 輔助呼吸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式圖,回答有關(guān)的問題:

(1)圖表示動(dòng)物細(xì)胞,圖表示植物細(xì)胞.
(2)從如圖可知,動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比,動(dòng)物細(xì)胞沒有[A] 、[E] 和[F]
(3)切西瓜時(shí)會(huì)流出許多汁水,這些汁水來自于圖中字母[].
(4)甲圖中標(biāo)號[]在顯微鏡下不容易被看清楚.
(5)乙圖中的能量轉(zhuǎn)換器是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某同學(xué)構(gòu)建的一個(gè)關(guān)于藻類植物,苔蘚植物、蕨類植物的分類關(guān)系圖。你認(rèn)為甲、乙、丙依次為( )

A. 蕨類植物 苔蘚植物 藻類植物

B. 苔蘚植物 藻類植物 蕨類植物

C. 苔蘚植物 蕨類植物 藻類植物

D. 藻類植物 苔蘚植物 蕨類植物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案