【題目】下圖為某同學(xué)構(gòu)建的一個關(guān)于藻類植物,苔蘚植物、蕨類植物的分類關(guān)系圖。你認(rèn)為甲、乙、丙依次為( )
A. 蕨類植物 苔蘚植物 藻類植物
B. 苔蘚植物 藻類植物 蕨類植物
C. 苔蘚植物 蕨類植物 藻類植物
D. 藻類植物 苔蘚植物 蕨類植物
【答案】D
【解析】藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單,無根、莖、葉的分化,是最低等的一個植物類群;苔蘚植物沒有真正的根,有了莖和葉,但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織,蕨類植物有了根、莖、葉的分化,根能吸收大量的水和無機(jī)鹽,并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織,能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用,因此蕨類植物一般長的比較高大,分析上圖可知:甲無根、莖、葉的分化,是藻類植物;乙有莖和葉分化,但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織,所以是苔蘚植物;丙有根、莖、葉的分化,并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織,所以是蕨類植物,D正確。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是對菜青蟲的取食行為的探究實驗,請回答問題。
(1)菜青蟲是菜粉蝶的。
(2)探究菜青蟲總是取食十字花科植物這一行為是先天性行為嗎。
①你的假設(shè)是:。
②尋找有菜青蟲卵的葉片。
③找到菜青蟲的卵后,將菜青蟲的卵隔離孵化,發(fā)育成的幼蟲隔離飼養(yǎng),從卵開始隔離的目的是觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是 , 還是學(xué)習(xí)行為。分析回答你如何對蟲卵進(jìn)行隔離飼養(yǎng):。
④準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片為甲組,幾種其他植物的葉片(如芹菜葉、萵筍葉等)為乙組,看菜青蟲更趨向哪兒取食。這一步驟中,實驗組葉是 , 對照組葉是 。在選擇植物的葉片時選擇哪種植物的葉片較好?。用什么方式讓菜青蟲對不同的葉子或濾紙進(jìn)行選擇?。實驗時只用一只菜青蟲可以嗎?。為什么?。
⑤分析結(jié)果:你的預(yù)期結(jié)果是。結(jié)論是。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】煙臺是我國北方著名的水果之鄉(xiāng),隨著水果發(fā)酵技術(shù)和保鮮技術(shù)的日臻完善,煙臺的水果產(chǎn)業(yè)也迅速發(fā)展.請分析回答.
(1)甲圖是制作果酒和果醋需要的[]和B醋酸桿菌.
(2)乙圖是釀造果酒時產(chǎn)酒量隨溫度變化的曲線圖,說明 .
(3)B在分類上屬于 , 其結(jié)構(gòu)特點是 .
(4)夏天水果容易腐敗,主要原因是 , 日常生活中常用的水果保鮮方法是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】俗話說:“筍有多大,竹有多粗”,意思是說竹筍剛出土就與長成后差不多粗細(xì),這說明竹莖的結(jié)構(gòu)中沒有( )
A. 韌皮纖維 B. 形成層 C. 木質(zhì)部 D. 樹皮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式,請分析回答:
(1)甲、乙兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細(xì)胞不具有[]、[]、[] .
(2)若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的
[] .
(3)從圖中可以看出,甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別,你認(rèn)為它們的差別主要是由[]決定的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】學(xué)校的辯論賽上,雙方辯手言辭犀利,你來我往,不分高下,甚至有時都表現(xiàn)出了面紅耳赤、心跳加快、血壓升高的情形,造成這種結(jié)果的是( )
A、腎上腺素 B、胰島素 C、甲狀腺素 D、生長激素
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“水往低處流”是自然現(xiàn)象,而植物體內(nèi)的水是自下而上運(yùn)輸?shù)。過種運(yùn)輸?shù)膭恿χ饕獊碜灾参锏?/span>( ) 。
A. 光合作用 B. 呼吸作用
C. 蒸騰作用 D. 吸收作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物體的某些器官或結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖進(jìn)行的下列敘述中,錯誤的是( )
A.甲圖中結(jié)構(gòu)1、2、3、4共同組成種子的胚
B.乙圖中的a和b是由甲圖中的1發(fā)育成
C.丙圖中的結(jié)構(gòu)B和C可以使根不斷長長
D.丁圖中的③將來可發(fā)育成乙圖中的結(jié)構(gòu)b
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