【題目】下圖為某同學構(gòu)建的一個關于藻類植物，苔蘚植物、蕨類植物的分類關系圖。你認為甲、乙、丙依次為（ ）

A. 蕨類植物 苔蘚植物 藻類植物

B. 苔蘚植物 藻類植物 蕨類植物

C. 苔蘚植物 蕨類植物 藻類植物

D. 藻類植物 苔蘚植物 蕨類植物

【答案】D

【解析】藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，是最低等的一個植物類群；苔蘚植物沒有真正的根，有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導組織，蕨類植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機鹽，并且體內(nèi)有輸導組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用，因此蕨類植物一般長的比較高大，分析上圖可知：甲無根、莖、葉的分化，是藻類植物；乙有莖和葉分化，但莖、葉內(nèi)無輸導組織，所以是苔蘚植物；丙有根、莖、葉的分化，并且體內(nèi)有輸導組織，所以是蕨類植物，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是對菜青蟲的取食行為的探究實驗，請回答問題。
（1）菜青蟲是菜粉蝶的。
（2）探究菜青蟲總是取食十字花科植物這一行為是先天性行為嗎。
①你的假設是：。
②尋找有菜青蟲卵的葉片。
③找到菜青蟲的卵后，將菜青蟲的卵隔離孵化，發(fā)育成的幼蟲隔離飼養(yǎng)，從卵開始隔離的目的是觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是 ， 還是學習行為。分析回答你如何對蟲卵進行隔離飼養(yǎng)：。
④準備幾種十字花科植物的葉片為甲組，幾種其他植物的葉片(如芹菜葉、萵筍葉等)為乙組，看菜青蟲更趨向哪兒取食。這一步驟中，實驗組葉是 ， 對照組葉是 。在選擇植物的葉片時選擇哪種植物的葉片較好？。用什么方式讓菜青蟲對不同的葉子或濾紙進行選擇？。實驗時只用一只菜青蟲可以嗎？。為什么？。
⑤分析結(jié)果：你的預期結(jié)果是。結(jié)論是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】煙臺是我國北方著名的水果之鄉(xiāng)，隨著水果發(fā)酵技術和保鮮技術的日臻完善，煙臺的水果產(chǎn)業(yè)也迅速發(fā)展．請分析回答．

（1）甲圖是制作果酒和果醋需要的[]和B醋酸桿菌．
（2）乙圖是釀造果酒時產(chǎn)酒量隨溫度變化的曲線圖，說明 ．
（3）B在分類上屬于 ， 其結(jié)構(gòu)特點是 ．
（4）夏天水果容易腐敗，主要原因是 ， 日常生活中常用的水果保鮮方法是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說：“筍有多大，竹有多粗”，意思是說竹筍剛出土就與長成后差不多粗細，這說明竹莖的結(jié)構(gòu)中沒有（　�。�

A. 韌皮纖維 B. 形成層 C. 木質(zhì)部 D. 樹皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為兩種不同類型的生物細胞模式，請分析回答：
（1）甲、乙兩種細胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細胞不具有[]、[]、[] ．
（2）若將細胞乙放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的
[] ．
（3）從圖中可以看出，甲、乙兩種細胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別，你認為它們的差別主要是由[]決定的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學校的辯論賽上，雙方辯手言辭犀利，你來我往，不分高下，甚至有時都表現(xiàn)出了面紅耳赤、心跳加快、血壓升高的情形，造成這種結(jié)果的是（ ）

A、腎上腺素 B、胰島素 C、甲狀腺素 D、生長激素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中，有口無肛門的是（　　）

A.蛔蟲B.渦蟲C.蚯蚓D.蝗蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“水往低處流”是自然現(xiàn)象，而植物體內(nèi)的水是自下而上運輸?shù)�。過種運輸?shù)膭恿χ饕獊碜灾参锏?/span>( ) 。

A. 光合作用 B. 呼吸作用

C. 蒸騰作用 D. 吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物體的某些器官或結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖進行的下列敘述中，錯誤的是（ ）

A.甲圖中結(jié)構(gòu)1、2、3、4共同組成種子的胚
B.乙圖中的a和b是由甲圖中的1發(fā)育成
C.丙圖中的結(jié)構(gòu)B和C可以使根不斷長長
D.丁圖中的③將來可發(fā)育成乙圖中的結(jié)構(gòu)b

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